三年级上册数学月考卷面分析
10月份月考数学试卷为期中试卷。参考人数15人总分1161分，平均分77.4分，其中90分以上4人，80分以上9人，60分以下2人。.
一、试卷命题分析
这次考试检测的范围都在孩子们所学范围之内，难易很适中，把锁学的知识都融入在内，面面俱到，与实际生活紧密相连，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，让孩子们从实际生活中来体会数学的有趣，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。从卷面上看基本分为两大类：一、基础知识，二、应用解决。
二、学生答题分析
填空，判断，选择，考查的很全面，从每个角度来检测自己的学习质量。整体来说，做的都还可以，但有的同学还是在个别的题上不认真读题，粗心大意。 余数一定要比除数小 其实每个孩子都已经记得很熟，但还是会出现错误，不认真读题而造成的。
计算，孩子做的效果很好，都能按要求完成，出错的地方是忘记写得数，在计算有余数的除法时，个别学生掌握的不是很牢固，我会在以后的时间里，多加练习，多讲解。
我能解决，考察的是孩子对实际问题的理解和如何解决生活中的问题的能力，充分体现了新课标中提出的数学与生活联系的思想，充分体现了孩子的思考的能力。总的来说题不是很难，孩子们都在平时见过，但有的题做的不是很好，最主要的原因是，粗心，不认真。
三、改进建议
1．继续加强学生计算技巧的培养和训练。学生通过三年的学
习，计算能力已经有了明显的提高。教学中应针对学生的情况及时补漏，通过学习掌握计算的技巧。从而形成准确、迅速、灵活的计算能力。
2．审题能力的培养要从每一个细小的信息入手。审题能力的培养要从每一个信息点入手。如解决像选择题，不要只看到部分信息就解决，需要纵观全局再决定。解决问题中的审题技巧就更微妙了，既要考虑到各个信息间的内在联系，又要考虑到信息在具体情境中的作用。这种审题能力的培养是要建立在每日的学习中。
3．解决问题要与实际生活相联系。数学问题就是将生活中的问题提炼、升华而成，并应用数学知识进行解决。所以教学中首先要培养学生对生活中的一些现象的问题意识，形成搜集数学信息并能提出数学问题的能力。其次，要培养学生有了问题就要解决的求解欲望，并通过自己或小组同学的帮助，应用数学知识进行解决。最主要的是要学生通过发现问题、提出问题、解决问题的整个过程，体验成功的愉悦，增强信心。
总的来说，整张试卷从实际生活出发，重点考察孩子们的认知能力和对实际问题的理解能力，把这段时间的内容很好的融入试卷中，在今后的学习中，把孩子们的思考融入生活中，发挥孩子们的优势。