为加快我校骨干教师队伍建设步伐，推进师资队伍建设，培养、造就我校教育教学骨干，有力地促进我校教育改革的发展和教师队伍整体素质的提高，特制定如下评选办法：
总程序：
个人申报—确立名师培养对象——基本功展示——课堂展示—现场答辩—名师讲坛—讨论确定。
1、学校成立评选小组，组长为校长，组员由小教科教研员、副校长、教导主任、教师代表组成。
2、采取全校教师推荐和个人申报相结合的办法，个人申报，并附有相关的申报材料。
3、学校评选小组要以多种形式广泛征求学生、家长、本校教师意见。
4、评选小组成员将对申报材料以及考核材料认真鉴定，写出评审意见，最后以表决形式决定评选结果。
评选程序：
时间：两天，展示前抽签确定展示顺序。
共分两个展示环节：一为基本功展示环节；二为课堂展示环节；第一天进行基本功展示；第二天进行课堂展示反思活动。
基本素养展示环节：
1.朗读展示。（各名师培养对象朗读学校提供的材料）
2.硬笔字展示。（小学生必备古诗词的板书展示，学校提供题目）
3．粉笔字展示。（学校提供诗词内容）
4. 基本素养考察（学校提供两个基本素养答题，内容为基本文学艺术、生活常识、教育理论知识等）
6. 才艺展示。（5分钟）
课堂展示环节
1. 教师课前说课（说本课设计的理念，提供一个观察亮点，3分钟）
2. 课堂展示。（30分钟）
3. 课后反思课堂亮点与不足，针对课前说课做总结性发言。（3分钟）
4. 针对本节课一个设计点做简短的展开说明，展开理论培训或教学设计培训。（要求：切入点要小，并且针对本节课，时间4分钟）
五、名师的职责与义务
1、校级名师具有承担校级教育科研工作的义务和责任，由学校教导处负责实施。
2、每位校级名师必须完成所教学科的教学任务，并在本职工作中作出表率。
3、每位校级名师每学年至少有一篇论文获市级或市级以上等级奖。每学期为全体教师主持、举办一次示范课、1次专题讲座或论谈。
4、发挥名师的作用：
①要带好一个教研组，在组内应发挥组织协调、研讨、示范、指导的作用，要带好一个或几个青年教师，为青年教师的成长和青年骨干脱颖做出应有的贡献。
②在科研中发挥主心骨作用。名师很重要的一点要在科研上有所作为，首先要有独立的小课题研究，其次要参与学校重点课题的研究，发挥科研主心骨的作用，从选题、开题、实施研究和撰写研究报告的全过程发挥指导作用。争取所从事的研究课题成果在市级学术刊物或市相关的领域学术年会、经验交流会上报告，在参加市及市级以上教育科研成果评选中获奖。
六、名师待遇
1、每年学期末给予名师绩效工资一次性补贴。
2、区级名师优先从学校名师中选拔，进行推选。
3.每年提供到外地考察学习机会。