张海东
回首这一期来的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一学期，也是促进自身教学不断成长的一学期，明白了自身的不足之处。
一、专家讲座，引领教学实践。在这几次活动中，我们共聆听了几位在教育教学上很有经验的教师的讲座，他们分别从教育教学方面引领我们走进教师这个职业。讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
二、教学研讨，促进学生发展。培训活动中，共欣赏到了几位老师精彩的课堂教学，其中东北师大的孔老师，展示了他独具特色的教学风格，教学中体现了科学新课程的教学理念：或采用 关键字 记录，把更多的时间留给学生进行观察活动；或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的学生参与体验；或注重学生的自主讨论和活动设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引领学生开展探究活动；或设计开放，通过让学生进行换位思考，把学生引向了课外更广阔的学习天地；或在学生进行探究活动中渗透科学研究的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的热爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培养学生的科学素养而努力着。
每一次教学展示活动，我都能以认真的学习态度参与到活动中去：细心观察课堂流程，捕捉课堂亮点，用心做好笔记，积极参与讨论。通过培训使我感受到农村教育事业的蓬勃发展，感受到我们的教师们为此付出的艰苦努力。
我们培训中进行的交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。
三、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了自己的位置，使我对以后的教育工作有了明确的方向。每一次培训活动后，我仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。认真做好日常的教学工作，不断从实践中总结经验，课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。培训活动也给了我一个锻炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教学打下了扎实的基础。以培训为契机，我不断消化和吸收培训内容，每次培训的收获都会和本校老师分享，并联系到实际的课堂教学中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。
对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记培训的日子，并将振奋精神、激励自己，在自己的教育天地走得更远路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。