活动目标：1、 理解儿歌内容，会说儿歌。
2、按儿歌的结构练习仿编。
教学重、难点： 按儿歌的结构练习仿编。
活动准备： 儿歌录音带。
活动过程：
一、说说自己
1、引导幼儿说说自己都能做些什么。（吃饭、穿鞋、洗脸等）
2、让幼儿说说：每天来幼儿园是自己走进教室的，还是让家长抱进来的。
二、欣赏儿歌
1、看画册《自己走》。引导幼儿看图讨论：小鸟、小狗在做什么？欢欢在做什么？他们做的好不好？
2、教师朗诵儿歌，幼儿倾听。
3、指导幼儿阅读画册《自己走》，朗诵儿歌。
三、仿编儿歌
1、引导幼儿想一想，还知道什么动物会飞，什么动物会跑，把儿歌中的“小鸟”、“小狗”替换成自己想出的小动物编出新儿歌。
2、根据幼儿实际水平，可增加仿编难度，替换更多内容。如：小鱼自己游，小兔自己跳。我是好孩子，不让妈妈抱。