游戏、探究的方法利用的恰到好处,能吸引同学们主动投入到教学内容中来,但还有很多不足之处: 1、弯道跑时应让学生体会顺时针、逆时针的双向跑动。 2、描绘左侧右侧的动作方法时应叫内侧外侧。 3、游戏“十字接力跑”时同学们的弯道跑动作有些变形,处理方法:A、加强慢跑和中速跑的练习,动作定形后再出现快跑游戏。B、由于人员少场地画的小,适当把圆形场地放大,让弧度变大,更利于初学者掌握动作要领。