常听女儿书法辅导班魏老师说，孩子在13岁以前一定多读背我国古代经典经文《弟子规》、《三字经》、《千字文》等书目，让孩子初步感受古代文化的波博大精深。但我对《千字文》所讲述的内容一无所知，假期给女儿买了一本儿童版的《千字文》，读后让我对这本书有了了解。
《千字文》是中国古代启蒙教育读本中重要的一种，由南朝萧梁时期的周兴嗣编纂而成。本书用一千个互不重复的汉字组织成一篇四言长诗，通篇音韵谐美，首尾意义连贯，毫无牵强硬凑的痕迹，同时它还系统地介绍了天地、自然、修身、处世、地理、农艺、祭祀、饮食、起居等方面的丰富知识，实在是一个了不起的奇迹。据说作者为了把皇上交与的这一千个无重复的字拼得文采斐然可是熬白了头。再没人能写这么好的《千字文》，把一千个不重复的汉子串成一篇介绍天地人，事史礼的文章．真是令人叹服．
《千字文》共四个章节。第一章从开天辟地讲起，有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化；也就有了孕育大地的金玉、铁器、珍宝、果品，以及江河湖海、飞鸟游鱼、天地之间也就出现了人和时代的变迁。在此，讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现，即文中所说“坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首臣伏戎羌。遐迩一体率兵归王。”第二章重在讲述人的修养标准和原则，指出人要孝亲，珍惜父母传给的身体；“恭维鞠养，岂敢毁伤”，做人要“知过必改”，见信用。树立良好的形象和信誉，“信使可覆，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔羊”及以下四句讲的就是这个意思。接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。《千字文》第四部份主要描述恬淡的田园生活，赞美了那些甘于寂寞、不为名利羁绊的人们，对民间温馨的人情向往之至。《千字文》与“《三字经》、《百家姓》相比，专家认为基本不存在被后人反复修改增补等问题。
另外，每一小段《千字文》的后面，都会有一个与之相对应的人物、历史故事，能进一步帮助我们理解文字的意思，如 伏羲结网捕鱼、神农尝百草、鸟国的传说、仓颉造字 、尧舜禅让、乐不思蜀等，
我感受到这真是一本好书，她犹如一手优美动听的乐曲，余音绕梁，耐人寻味。
与女儿一起背诵千字文，好像自己也走进了童年同时代，这种感觉给自己带来了愉快。现在，我领悟了魏老师的用意，诵读这样的“经文”，的确增加我们的文化底蕴。