2014年2月20日 上午数学组的教研活动如期开展。
一、蔡玉彤主任对这学期的数学教研活动提出要求
1、明确讲课人及每次教研负责人的任务（讲课教师需要上交教学设计、课前说课、教学反思及教学课件；负责人整理教研记录、材料、数学组教研纪实，教研纪实上传到语数科室的数学教研纪实中）
2、培训如何上传带照片的文档
二、尚国敬校长说课《圆柱的认识》
1、解读“123”：一个目标（课堂教学目标明确、具体、可完成），两个规范（规范教学时间；规范当堂达标）；三个认定（讲得精；学得实；练得牢）。
2、其他教师提整改建议，确定第二天讲课次序。
三、张羽校长提出要求
1、解读教材：跟文本对话确定教学目标，跟内编著对话，确定教学重点，根据学生确定教学难点，目标确定适合课标，适合学生，适合自己。
2、设计教学过程：
（1）、两个规范：时间规范。时间分配，注意节奏把握。每一个细节都非常有教育意义。规范当堂检测，教学过程为达标服务。讲什么考什么，达标检测在过程中落实。必须符合认知规律，符合规律、适合自己，讲啥考啥。
四、修改教研活动计划
1、修改教研模式，增加年轻教师的磨课模式（第一节课讲，第二节课反思，研讨教师们提建议，第三节课在按新的教案上课），增加课例分析，增加专题的研讨。
2、调整讲课人员及讲课节数（针对六年级的实际减少讲课节数，照顾年龄比较大的老师）