本册教材从学生认识社会和品德形成的规律出发，从认识自我开始，逐步扩大到认识家庭、学校、社区、祖国、世界的范围，努力做到点面结合，使社会环境、社会生活和社会关系三个要素综合交叉、螺旋上升。
这一册教材在内容上共设计了三个主题单元。
第一单元“让校园更美丽”。在学生对自己学校的生活有了一定的认识和了解的基础上，培养他们爱校护校的精神。根据课标的要求，引导学生学习有关平面图的知识，让学生画画自己生活的学校，对学校的位置和环境有所认识，并进一步让学生画画上学的路线图。读图、识图和画图是人们生活中一个基本的生活技能。教材编排了“为校园画张像”、“学画平面图”、“我们学习的场所”和“我为校园添绿色”四个主题。每一个主题的学习，教师均要结合教材注意思想品德教育的有机渗透。
第二单元“温馨的社区生活”。主要通过对城市社区和农村社区的认识，让学生了解社区的发展、变化以及给人们生活带来的一系列影响。社区是近年来发展起来的新兴事物，通过引导学生到社区参观、调查、访问等活动，让学生对自己生活的环境有所了解，认识社区里为大家服务的人们，引导学生尊重他们的劳动。教育学生要积极参与社区的文化、体育、教育、环境保护、社会捐助、关爱弱势群体等活动，从小做文明的社区一员，培养学生的社区参与意识和社会责任感，并引导学生为自己生活的社区建设献计献策。
第三单元“热爱自然、珍爱生命”。让学生初步了解人类与自然的关系。从大自然养育了人类和自然灾害惩罚人类两个不同角度，培养学生热爱自然，保护自然的意识，同时对学生进行在自然灾害来临时的自我保护教育。针对一些火灾案例引导学生不玩火，时时处处都要避免火灾的发生；一旦遇火，要懂得逃生的办法和基本知识，尽可能地保护自己，减少生命损失，学会互助、互救。面对水灾和地震等自然灾害，引导学生不要惊慌失措，学会自救和互救的方法。