这次科学实验考核情况总的来说是比较好的，但也存在一些问题，现就这次实验考核的情况作一简要分析
1、 三年级由于是第一次参加考试，出现了一些问题，主要是部分学生比较紧张，造成了一些失误，如《比较水的多少》实验，有些学生忘记了在读数时视线要与液面最低处水平。
2、 四年级表现较好，大部分实验学生都能顺利完成。只有个别学生对数据的整理缺乏逻辑性，测试的数据有些不准确，这也体现出个别学生的观察注意力有待进一步的提高。
3、 五年级学生在动手操作方面表现比较出色。勺柄冷热的变化，风的形成等实验做的都比较成功。体现了学生的理论与实践相结合。不足之处是在热传导的实验过程中，对仪器的组装不是很熟练。整理器材的部分有待进一步熟悉。
4、 六年级学生的理论与实践结合得不错。各种实验基本能顺利完成。而且能比较准确的将实验结果记录下来。不足之处是小组合作的效果不是很好，在小组合作实验时缺乏分工合作的协调，有待进一步加强。
5、 总之，通过这次实验考核让我们发现教学中存在的问题，在以后的教学活动中我们努力解决这些问题，培养学生的素质，使学生不断进步。