Lesson 11 When Is It?
教学目标：
知识目标：复习上一节课的序数词、并能掌握，学习以及新单词yesterday , today , tomorrow和句式When is ____ ? ______ .
能力目标：掌握并学会运用yesterday , today , tomorrow这三个新单词，以及学习掌握句式When is ____ ? ______ .
情感与态度：了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日,并结合其进行相关情感教育，如尊敬老师，热爱劳动等。
教学重点：
学习掌握句式When is ____ ? ______ . 以及生词 yesterday , today , tomorrow。
教学难点：
正确使用句式 When is _____ ? ______ .进行问答。
教学过程：
Class Opening and Review
1．Greeting .
教师先用How are you?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。
2．Review教师拿出日历提问：What day is it? 重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。
New Concepts
1．教授 When is _____ ? ______ .
利用日历演示：When is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。
教师：What day is it ?
学生：_______ .
教师：Today is _____ . When is ______ ? Today . When is _____ ? Say it please , class .
学生：When is ______ ?
教师：When is _____ ? Today . When is ______ ?
学生：Today .
教师：When is breakfast/lunch/supper ? In the _____ .
学生：____ morning/afternoon/evening .
学生模仿练习
2．介绍节日
教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节 Children's Day，然后合上日历提问学生：When is Children's Day？引导学生回答：It is June first.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。如新年 New Year's Day ，春节 Spring Festival ，劳动节 International Worker's Day ，儿童节 Children's Day ，教师节 Teacher's Day ，国庆节 National Day 。（在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val-tival-Festival。）
Practice：
教师提问：When is ______ （节日名称）？
学生用英语回答出日期。
小组练习。
3．教授 yesterday , today , tomorrow
教师利用日历，指着今天的日期问学生：What day is today? 学生回答：Today is____.　然后分别指着昨天和明天的日期问：What day was yesterday/ is tomorrow?向学生介绍重点单词yesterday , today , tomorrow ，学生跟读。
4．利用课本和录音带
学生跟录音带看书读。
练习
学生分组练习，编对话。对话中要用到When is _______ ? yesterday , today ,tomorrow 等新知识，也要用到前面学过的旧知识。
表演
学生将他们编的对话当众表演出来。
Class Closing :完成手册上的练习。
板书设计：



教学反思：
教学资源：
中国民间传统节日
春节 -- The Spring Festival
路神生日 -- Magical birthday of road
元宵节 -- Lantern Festival
春龙节 (龙抬头) -- The dragon saves spring (the dragon raises head)
寒食节 -- The cold food day is saved
清明节 -- Qingming Festival
立夏节 -- Beginning of Summer is saved
端午节 -- The Dragon Boat Festival
天贶节 -- The day present saves
翻经节 -- translates after festival
姑姑节 -- the father's sister festival
火把节 -- Torch Festival
七夕 -- The seventh evening of the seventh moon
盂兰盆节 -- The jar orchid basin saves
中元节 -- is hit by yuan of festival
鬼节 -- spirit festival
地藏节 -- The field hides festival
中秋节 -- The Mid-autumn Festival
重阳节 -- Double Nineth Festival
祭祖节 -- Offer a sacrifice to ancestors section
冬节 -- Winter is saved
阔时节 -- Broad season
腊八节 -- The eighth day of the twelfth lunar month is saved
小年 -- Festival that falls on the 23rd or 24th of the twelfth month of the lunar year
除夕 -- New Year's Eve
回族节日 -- The Hui nationality festival
练习：
连线：
New Year ' s Day 国庆节
Spring Festival 儿童节
International Worker's Day 教师节
Children ' s Day 新 年
Teathers' Day 劳动节
National Day 春 节
回答句子：
What day is today ?
____ _____ ______
What day is tomorrow ?
____ ______ _______
What day was yseterday ?
________ _______ _________
教学反思：
这一课我没有采用过多的媒体方式辅助教学，主要是教师示范、学生模仿，还有师生、生生交流，课堂气氛比较活跃，每个学生都开口说话了，达到了人人参与的预期目的，只是用时太多。