讲《影子的游戏》有感
一、了解学生特点,恰当选择导入方式,激发学生兴趣。
一年级的学生年龄小,平时喜欢听故事、猜谜语、做游戏。因此,课堂上,我先给同学说了一条谜语,让大家猜:“太阳底下伴你走,沉默不开口,你走它也走,你停它也停。”请同学们猜一猜是什么?同学们把小手举得老高,很快就猜出了是“影子”。我见同学们有了兴趣,就接着说:“今天我们就学习《影子的游戏》一课,你们愿意吗?”同学们大声回答“愿意”
二、走出教室,到大自然中寻找影子
为了让学生更深刻认识和了解影子,我带领学生走出教室,在校园里寻找各种影子。让同学观察大树、楼房、汽车、栏杆等的影子是什么样的,同时还让同学们在阳光下做出各种不同的动作来观察自己的影子。同学们都觉得非常有意思,观察得特别认真仔细。
三、合理运用多媒体辅助教学
为了让学生能更直观更具体的学习影子的知识和特点,课堂上我利用课件向同学们介绍影子是怎样产生的,不同的物体在光的照耀下会产生不同的影子。当物体的一部分挡住了光线,就会产生影子。同时,我还利用多媒体,介绍、示范描绘影子的方法,欣赏优秀作品等,利用多媒体把教学的重点、难点直观、具体、详细的呈现在学生面前,这样更有利于学生的理解和掌握。
这节课尽管我觉得上的很轻松,学生学的很愉快,但也有一些不足,就是同学们描绘影子不够大胆,部分同学构图很拘谨,放不开,还有的涂色不够均匀,这些还需要反复练习才能完成的更好。
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