《学雷锋 做有道德的人》课外阅读指导课教学设计
教学目标：
知识目标：让学生自主学习找出什么是“雷锋精神”
能力目标：结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。
情感目标：学习雷锋精神，做个好孩子，好学生，好少年。
教学重点和难点：
学生能够真正明白什么是“雷锋精神”，将他的精神在现实生活中发扬广大。
课前准备：
关于雷锋生平事迹的幻灯片
歌曲《学习雷锋好榜样》
教学过程：
一、导入
1.播放歌曲《学习雷锋好榜样》
同学们，这首歌，大家都会唱吧？谁能说说它的歌词大意？
你对雷锋的事迹了解多少？让学生说说他们心目中的雷锋是一个什么样的人。
2.根据学生们的回答，播放关于雷锋事迹的一些幻灯片，在此过程中教师加以引导。
3.一起走进雷锋（多媒体出字幕：学雷锋，做有道德的人）
二、齐读课题，说说读题后你能知道什么是有道德？
指导阅读文章第一篇第一部分 学习雷锋好榜样
1．请大家带着问题快速阅读文章的第一部分
（1）你读懂了什么？
（2）画出文中相关语句，说说雷锋是一个什么样的人
2．学生汇报交流，老师点拨指导。
三、引导阅读文章第一篇第二至五部分
1．现实中学习雷锋的人，他们是怎样做的？他们是有道德的人吗？
2．带着问题阅读下面的文章第一部分B
读一读，想一想：这些人给你留下怎样的印象？
3．学生汇报。
4.教师总结，点明文章主旨：学雷锋，做有道德的人
四、自主阅读文章第二至三篇―在学校，做个好学生
在社会， 做个好少年
1．读完后请你们说说你的感受
2．在这一部分告诉我们要学习雷锋的什么精神？
3．其他人是怎样做到“在学校，做个好学生
在社会， 做个好少年”
4．交流：如果是你你会怎样做？
六、教师总结
板书设计：
学雷锋 做有道德的人
在家庭， 做个好孩子
在学校， 做个好学生
在社会， 做个好少年