小学创新型校园汇报材料
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。构建创新校园是学校发展建设的动力之源，我校时刻坚持以科学发展观为统领，把学校的各项事业不断推向前进。我们坚持 诚、敬、勤、智 发展战略，强化学校日常管理，深化学校内涵发展，教育教学质量逐步提高，办学特色逐步凸显，教学成果越来越显著。
一、学校管理创新。
从2010年9月制定这样一个例会制度：中层领导每周五下午，要向校长汇报本周工作内容，内容一共四项：本周按计划做了哪些工作；工作中存在哪些问题和不足；下周按计划准备做哪些事情；针对存在的问题和不足，准备采取哪些改进的措施和办法。这是我校科学的计划管理的一个实例，简单的碰头会，增强了工作的计划性、监督性和反馈性。这样删繁就简，提高了工作效率。
③创新型学校的教师，从事的是教学创新。
④创新型学校的学生，进行着创新性学习。
⑤创新型学校的管理，实行的是整校制创新的管理模式。
二、更新办学理念，促进学校和谐持续发展
在精神文化上，我校秉承 诚、敬、勤、智 的发展理念，用强大的精神力量振奋师生，指引师生。在环境文化上，通过文化走廊、特色长廊等方面建设，为师生营造书香、人文的学习氛围。在行为文化上，通过纪律约束、礼仪培养、习惯养成等，规范学生做人、做事的行为。近年来，学校文化建设别具特色，得到了上级领导的一致好评。
三、名师引领，教师队伍阔步前进。
我校现有区名师的一人，名校长培养对象一人，名师培养对象六人。三年来，我们多次随区教育局远赴东北师范大学进行学习培训，积累了宝贵的教学经验和教育理念。名师培养对象将学到的先进理念进行消化吸收，在学校进行二次培训，在教师中全面推广，共同进步。区名师培养对象、骨干教师纷纷发挥引领作用，鲁萍、张海东、曹尚飞、陈群四位区名师培养队象每学期都为教师提供研究课，并和教师们一起研究教材，使我校校级名师快速成长起来。尤其是崔晶晶老师，为了上好一节课，她多次设计教案，反复试讲，功夫不负有心人，2012年5月16日，唐山市教育局在路南实验小学举办的2012年信息技术优质课现场比赛活动中，崔晶晶老师代表我区参加了此次比赛，她执教的《送小蚂蚁回家--制作引导线动画》一课，从全市十六节课中脱颖而出，荣获一等奖；7月份说课《蝴蝶翩翩入画来》获得省一等奖；9月份，她的信息技术课《小图片大作用》获得省第一名的好成绩并将代表河北省于11月底参加国家比赛。
四、创新教研模式，走出特色教研之路。
创新型学校以实施教学创新为根本。我校通过长期实践，探索出一条适合我校发展的教研模式：议教--磨课--竞赛
1、议教：集思广益
由全体或部分教师在一起议教，充分发挥集体的力量，群策群立，集思广益。我们议教的范围可以是全校的和年级的，也可以是教研组和备课组的，以备课组议教最为常见，效果也最好，因为同年级同学科的教师教学任务、教学内容、教学目标一致，话题共同，而且这种议教可以随时随地进行。搞好了备课组的议教，就可以为其他范围的议教提供范例。
2、磨课：渐入佳境
议而不研则空。实践才能出真知，实践也能增长技能。磨课正可以解决这个问题。所谓磨课，是在议教基础上由一人以一定的教学内容为主题主讲，通过试讲，不断改进，从而不断提高自身的教学业务水平的一种教学活动。我们的磨课强调研究和解决问题，找到问题后，需要对问题进行深入的分析和研究，充分认识教学问题的性质、内容、结构及外部影响，找到产生问题的原因，从而确定解决问题的办法和策略，让参与教师对教学做到 心中有数 ，提高教师的教学水平和分析能力，使他们成为真正的教学能手和专家。
3、竞赛：能力提升
为了进一步提高教师的业务水平和教学技能，我们组织老师们在校本教研中展开竞赛，大显身手。在竞赛活动中，人人既是参与者，人人又是评委，大家既当运动员，又当裁判员。这种以全员参与为形式的校本教研，极大地调动了教师的积极性。
五、打造科研型校园，课题研究结硕果。
2010年，我校承担的国家级课题《小学数学<数与代数>与信息技术整合》已经顺利结题并获得了结题证书。2012，我校承担的市《劳动技术》课题也马上结题，现在已接近尾声。目前我校承担的东师大课题《数字化学习环境与学生思维发展研究》正在进行中，这为我校成为科研型校园奠定基础。
六、举办丰富多彩的学生活动，校本课程异彩纷呈。
1、我校体育品牌 呼啦圈 卓有创意，开平电视台为我校录制了节目；
2、电子绘画艺术成为我校新亮点，每年我校都举办一次三至六年级的电子绘画比赛，学生参与积极性相当高，并参加区市级比赛，次次获奖；
3、我校音乐品牌 竖笛 也已成型，在音乐课上每学完一首新歌曲，学生都会用竖笛演奏出来，深受家长的好评；
4、 剪纸 已成为我校校本课程的特色创新，现在在我校三至六年级学生都会自己独立完成剪纸，高年级学生已经会设计花样。我校校本课程《剪纸》另一特色是与信息技术课相结合，在校本课中动手操作剪纸、套色，在微机课中利用电脑写剪纸感受、制作电子报刊、设计花样，已形成教师教的有滋有味，学生学得意气怏然。这样做，既提高了学生的电脑操作水平，又提高了学生写作能力，同时使学生对剪纸艺术又产生了浓厚的兴趣。
七、取得的突出成效。
一是办学条件，明显改善；二是协调发展，后劲十足；三是学校特色，日益凸显。四是教育成果，充分体现。2011年黄悦同学的《祖国万岁》绘画获得河北省校外教育杯三等奖；2011年王可欣、张敬一同学在国家级小学生英语竞赛分别获二、三等奖；部凡绘制的电子报《阳光校园--我和我的祖国》获市级二等奖，吴欣然绘制的电子报《阳光校园--感恩母亲》获市级三等奖市级 ；王可欣、鲁子阳绘制的电子报《阳光校园感恩母亲》《砍一种十》获区级一等奖，朱文清绘制的电子报《我与南湖公园》获区一等奖，市二等奖；张宇制作电脑绘画《故事城》获区级二等奖，赵一飞制作电脑绘画《酷暑闹春》市级二等奖，刘思佳、李梦菲等六名同学的英语手抄报获区二三等奖；在区艺术节中，我校独舞荣获一等奖。2012年黄思源、康淼、徐丹阳等13名同学获得市级科幻画一等奖。
2010年，我校承担的国家级课题已经结题并获得了结题证书。目前我校承担的青年课题《数字化学习环境与学生思维发展研究》正在进行中，这为我校成为科研型校园奠定基础；2011年11月崔晶晶老师的信息技术课《通讯的发展》获得河北省二等奖；崔晶晶老师的说课，获省一等奖；2010年陈群、沈志国老师的体育课分别获得市一等奖；陈群老师被聘为唐山市体育教师评委；2011年10月张丽娜老师制作的教具获得市一等奖，并代表我市参加省教具评比，马建勇制作的教具获得市二等奖；2011年11月方婕老师的音乐课《地有多厚天有多高》在区音乐教师比赛获得一等奖，崔晶晶老师在区品生优质课大赛中获一等奖，胡丽健老师的阅读课被评为区二等奖，解铮老师的信息技术与语文整合课《长城》在区比赛中获二等奖，张海东老师在区第一届班主任素质赛中获得二等奖，甘晓辉、曹尚飞、赵欣一吴春艳等7人次获区语文数、学课、英语课二等奖；在第八届全国优秀自制教具评比活动中荣获 先进集体 称号。我校开发的校本课程《剪纸》初见成效，剪纸长廊在迎接省联查时全区各校到我校参观，受到好评，上学期在原有的基础上我们进行了完善，三至六年级教材根据我校实际进行改编成册，学生剪纸能力提高快、效果非常明显，信息技术课上学生们纷纷把剪纸感受写出来，还制作了电子报刊，学生的剪纸作文我们已成册；我校先后获得了开平区政府命名的 诚信平安校园 、开平区教育局命名的 健康型校园 和 数字型校园 平安型校园 等荣誉称号。学校党支部2011年6月被评为区 先进基层党组织 。2012年还被评为唐山市教育技术装备工作先进单位，在区英语文化节中获特等奖；席艳伟老师被评为第二十七届科技创新大赛优秀辅导员教师，崔晶晶老师制作的《The U.K》在第三届 河北省中小学信息技术创新与实践活 中或优秀课件一等奖。张丽娜、陈群、王丽英在国家级第八届优秀自制教具评选活动中《傅科摆的秘密》荣获一等奖，同时分别获先进个人称号；我校在全国优秀自制教具评选活动中表现突出荣获有突出贡献的 先进集体 称号。陈群老师被北京师范大学评为2012年国培计划义务教育骨干教师远程培训项目中小学体育学科骨干教师培训者及远程培训辅导者。
创新是学校发展的源泉和不竭动力，创新是和谐校园的重要组成部分。我们会坚持以人为本，创新发展校园文化，为广大师生创造一个融洽、宽松、和谐的发展环境，更好、更快地推进学校教育事业健康、持续、科学、和谐地发展。