一、教学目标
1、能够读懂自己所搜集材料的思想内涵，并通过自己喜欢的方式把自己的感悟表达出来。
2、通过本次主题活动，让学生掌握搜集材料和处理材料的方法，锻炼学生自行组织活动的能力和语言表达能力。
3、让学生通过本次活动学会感恩，从中受到思想教育并在现实生活中付诸实践。
二、.教学过程
1、 课前播放歌曲《感恩的心》，创设一种温馨的教学氛围。
2、 导入新课
:同学们，听着这熟悉的旋律，看着这些感恩的画面，你的心中是否也涌动着浓浓的情感，就要是2014年的元旦了，在这个即将到来的节日里，你想把祝福送给谁？为什么？
三、知识训练营
人生中最值得感激的人是谁？（爸爸、妈妈）是的，父母给了我们生命，用自己的心血和汗水抚养我们长大，为我们付出了无私无价的爱。
慧眼识真章
1、母亲啊，你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
2、夫孝，德之 本也，教之所由生也。
3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
自己有感情的读一读。
四、 我读我入境，流利有感情。
同学们称得上是学识渊博啊！接下来，进入第二个环节：“我读我入境，流利有感情。”
1、 班内交流：你读了那些文章，最让你感动的是那篇？主要内容是什么？
2、 小组交流：看来同学们读的文章很多，下面在小组内交流一下，这篇文章让你受感动的原因是什么？然后读读你感受最深的语段，和同伴一起领略人间真情至爱。
3、全班交流。
指生读文，让学生评价。
五、 入情入境，品味真情。
1、同学们都读了打动自己的文字，下面就让我们把心沉到书中，品味字里行间流淌的浓浓的爱，梳理一下自己的表达思路，等会和大家交流你的感受。
2、交流感悟，分享智慧。
同学们谁愿意把你的思想说出来和大家一起分享。提一点要求，其他同学可以补充自己的观点和看法。谈感受后，带着感情朗读。指生评价。
六、 化文化情，学会表达。
看得出来，同学们的真情流露让我们大家一次又一次的心潮澎湃，我们的心灵受到一次又一次的强烈震撼。我被深深的感动着，同学们，让我们送给亲爱的爸爸妈妈一份新年礼物吧，把你们的感恩之情填满你的感恩卡，新年的早晨亲自送给他们。
学生填写感恩卡，交流展示
七、付诸生活，感恩行动。
同学们，羊有跪乳之义，鸦有反哺之恩。谁言寸草心，报得三春晖。即使我们的回报不及父母给予我们的万分之一，但孝心无价，我们应该如何报答自己的父母呢?说说你的打算。
同学们，尽孝要及时，行孝要用心，让我们记住“百善孝为先”，让父母的微笑常挂嘴边，让开心快乐永远相伴，这是每一个孝子的共同心愿！
9、拓展延伸，好书推荐。
同学们，古今中外，有很多人用自己的真情去歌颂父母，他们留下许多传世之作，比如高尔基的《母亲》冰心的《繁星》朱自清的《背影》，你最欣赏哪部作品，课下进行阅读，下周我们召开好书推荐会。