我是一个班主任，而且是一个新手儿，虽然班主任不是“官儿”，但是权利比“官儿”还大，因为光在我的手下就有三十员“大将”，每个人都有可能成为明天的比尔盖茨、明天的李嘉诚或者是明天的钱学森，所以任何小人儿都不可小觑，特别是作为班主任，都要尽量的去关注到每个人，因为每个孩子身上都有他独特的闪光点，比如我们班的王真宇同学，他的字就写的非常工整；再比如我们班的李慧、王鑫妍、董奕鸽等同学画的画就非常漂亮；再比如我们班的王语曼、李鑫鹏、李秋实等同学上课回答问题非常积极等。世界上没有两片相同的树叶，同样也没有两个一样的人，因为他们的优点不同，闪光点也不同。作为班主任，就是要去挖掘这些闪光点，去夸奖他们，去表扬他们。
说到“表扬”和“夸奖”，很多人和很多家长都会说“好学生是夸奖出来的”，这个观点我赞同，但不是百分之百的赞同，因为适时的、切合实际的表扬我们可以去学习，但是不适用的表扬我们就要去改变。我认为在小学阶段塑造孩子们一个坚强的性格和善于交流和表达的品质比任何东西都要重要。所以，在平时的教学以及教育工作中，我就十分强调和在意孩子的品格教育。比如，我十分强调孩子们和父母亲之间的关系要和谐，自己虽然小但是也要懂得如何去体谅自己的父母，如何用自己的实际行动去孝顺自己的父母，有一次我布置了一项作业，就是写一个关于妈妈的爱的一个小日记，我的目的是让孩子们去用心感受一下妈妈对自己的爱。现在那么多的年轻人都是“啃老族”或者是“月光族”，不懂的如何去孝敬自己辛辛苦苦忙活了大半年的父母，我不想现在的孩子也变成那样，所以我希望我的“小小作业”能够发挥一点点作用。他们年龄小，可能不会体会太深，但是当我看过他们写的小日记之后，觉得很是欣慰。看来我的“作业”没有白布置。
我想一个孩子的成长不光是要在学校有一个比较优异的成绩，更关键的是要有比较健全和健康的人格，因为不是所有的人都能成为明天的比尔盖茨、明天的李嘉诚或者是明天的钱学森，但是他们都要度过明天甚至走的更远。