今天的英语课，我和孩子们主要讨论：What does LiMing need? 和 What clothes does LiMing need？上课起立相互问好后，我引出话题，LiMing will go on a trip to Beijing. What does he need? Let’s guess. 学生说出自己的想法，因为没有固定答案所以我说：“maybe”。话题讨论继续进行，当讨论到第二个话题What clothes does LiMing need？时，我仍让孩子猜测，我会告诉孩子：“maybe you are right.” “maybe you are wrong.” 到这时，maybe这个词在这一教学时段出现的频率很高了，从孩子们的眼神中我也看到，他们能够理解我说的话。接下来小组活动，高华骏（一个在听说读写方面都很优秀的男孩儿）悄悄对我说，老师maybe是什么意思，我说或许可能，“哦，和我想的一样。”我觉得他只是在证实自己的理解，那么，我们是不是在授课时，话题讨论中，学生评价中，用到生词时要给孩子们一个明确的汉语解释呢？