好久没教低年级课了，这学期给低年级孩子上课，使我很头疼，由于孩子年龄较小的特点，他们在课堂上往往不能集中注意力听课。怎样能不失时机地授课，还要考虑到低年级学生的生理特点而争取更多的时间授课呢？为此我请教了很多老师，并查询相关资料，在这一个多月的教学中总结出了一点经验。
在教学中应充分尊重学生的自尊心，每个学生都希望自己在教师眼中是最好的，如在上课刚开始时，由于课间孩子们玩耍，刚上课时，他们的心还沉醉在课间游戏活动中，为了集中学生的注意力，此时，可以进行简短的组织教学，我用激励性的语言：“教师喜欢专心听讲的同学，我相信每个同学都是老师喜欢的好孩子，现在我来看一看谁最专心听讲，下课老师给发一个纪律星”；有时根据情况运用善意的批评矫正学生的行为，比如说有的孩子很玩皮，一直就没坐好，这时我用暗示法说：“同学们，看一看，×××同学今天坐得多端正呀！”这时，孩子一定会意识到自己的行为，及时调整。又如“谁能用心倾听，并能站起来重复他人的回答，谁就能获得进步之星。谁就最有本事。A