画时钟???????大班数学活动拓展
、四等分对折的方式继续画时钟。
分析与反思:
该活动在认识时钟以它的构造、整点、半点为主,在区域里幼儿通过操作,生成新的活动内容:画时钟。随着难度增加,幼儿在活动中遇到的问题也随之出现:
优点:1、幼儿能通过同伴间的交流,自发生成有关时钟的相关内容。
2、能通过自己的操作,摸索出多种画钟面的方法,并边探索边从中寻找出最合适的描钟面替代物。
3、在引导启发幼儿观察钟面数字后,幼儿懂得运用已学的知识:等分进行操作活动。
不足:1、圆形的钟面局限幼儿的创造与想象,在活动后期可提供其他较规则的图形当钟面,让幼儿进行探索活动,寻找其他图形等分、合理安排钟面数字的方法。
2、应让幼儿画完时针、分针后,把时间用数字写下来,如:8:00,并互相检查是否正确。
3、个别幼儿不是以画时钟基本构造为主,而是重在装饰钟面的图案。
调整:下次活动可引导幼儿认真观察时钟的基本特点,能较了解时针与分针、整点与半点的关系后,结合其他已学过的知识,如:等分、对称、顺数、排序装饰等,再进行制作活动。
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