第五次语文教研记实
郑秋霞老师从名字入手。由“孔丘”、“仲尼”引到“孔子”进入课题。当讲到“孔子拜师”的“拜”字时,郑秋霞老师别出心裁地让学生学“拜”的动作。同样,郑秋霞老师也重点讲解了本节课的生词的意思,方法巧妙得当,真正体现了课标中指出的“能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。王永春主任擅长运用多媒体资源,通过地图展示孔子拜师路途的遥远,激发了学生们的兴趣。
两节课结束后,两位老师讲解了自己的教学思路,听课教师就两节课进行了讨论。大家各抒己见,教研气氛非常活跃。
通过本次教研,看到了我们的成长,也看到了差距,同时找到了我们努力的方向。这次活动起到了很好的引领作用,活动结束了,思考却在延续。