《教师的诗意生活与专业成长》读后感
当我仔细读完这本书后,我发现,我的思想在慢慢地改变,冷静地思考,在苦、累、烦的背后,教师职业的那份神圣,社会给予的那份尊重,学生眼中饱含的那种渴望和纯真,不也感到欣慰、甜蜜吗?肖川教授认为:“生命的最高境界就是生活在自己的情怀里,为有价值的目标不懈的努力”。作为教师,我们生命的价值就是用我们的爱心、用我们的知识、用我们的人格魅力去影响学生,也给学生做好榜样,教育学生树立正确的人生观、世界观,树立崇高的理想,并为理想而奋斗不息,这是教师的人生境界。还有肖川教授的这句话令我难忘:“教师脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少。”是的,教育的过程是教师施之以爱的过程,爱生,是教育好学生的前提,“没有爱就没有教育”这是颠扑不破的真理。只有当我们心中有爱,我们才能让人感受到爱的升华。“我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事”,“把平凡的工作做好,你就不平凡;把简单的工作做好,你就不简单”!做为教师的我,希望自己能成为一名好老师,我为此努力着。在这努力的过程中,充满着爱,也影响着自己周围的人,我们的生活也因此充满诗意。
幸福无处不在。如此看来,幸福并不遥远,追寻幸福的路并不艰难。要像肖川老师提出的“享受生活”。不管压力轻重,在学校的小小净土中,“每天给自己一小段闲暇”,不要让幸福远离自己要做一个幸福的教师,更要去自己追求幸福。肖教授告诉我们:只要我们用积极的心态面对生活,我们的生活就能达到100%的圆满。肖川教授的积极心态16字引发了我的思考——“接受现实,悦纳自己,心存感激,追求卓越”。一位哲人所言“你改变不了环境,那就改变自己”,因此,我们要好好调整自己,学会接纳现实;工作中虽说没有大的成就,但出色完成本职工作,这说明自己能行,这就是“悦纳自己”;在成长的道路上,纵使自己勤奋、付出努力,但没有领导的关注、同事的帮助、家长的配合、家人朋友一如既往的支持,我们也难成为今天的自己,故应真诚的对众多给予我们关爱、帮助的人说一声感谢,心中存有感激;为着这份感激,我们应该不断地给自己加油,努力追求更加卓越的自己!做一个幸福的教师,我们不妨在每天的工作、学习、生活中体验幸福。教师在享受生活的基础之上,不跟时代落伍,要成为现代的人,学会敬畏,学会表达自己,学会评价自己,学会宽容别人,学会欣赏遗憾。在学校的工作中,把困难当作机会,跟同事团结互助
,捧着良心教书,不扮演圣人和神仙,与学生共同学习,让自己的生命因为学生、因为教师这份事业更加美丽而精彩!我们作为一名人民教师,用积极、良好的心态去面对工作,就会在工作中找到乐趣,从而找到幸福。
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