在这一课里我围绕管弦乐曲《在钟表店里》让学生先分三部分聆听，重点细听第一，二部分音乐，考滤学生想怎么学，愿意怎么学。利用听想结合，听说结合，听记结合，听动结合，听画结合等方法鼓励学生从自己的认识实际出发，激发学生的学习兴趣，调动学生的耳朵、嘴巴、记忆、身体等等，与音乐紧密联系在一起，在“动“中”体验音乐形象，音乐情趣，并大胆地表现自己的音乐感受，用具体的动作、简单的图画表达对音乐的具体感受与理解，通过合作与讨论，尝试创造性地学习音乐，感受音乐学习的快乐，最重要的是学会在韶光欣赏学习中养成“聆听”音乐的好习惯，能善于音乐想象和体验，并学会进一步对音乐进得再创造、将音乐知识（速度、力度、节奏）贯穿在音乐学习中，使学生在欣赏中与自然地学习与掌握音乐知识。
虽然这课在成功之处，但也存在着一些问题：
1、在听辩音乐主题时，学生不能很准确的表达出来，这时需要老师得用更多的的教学手段来帮助学生，以便在学习中能更好的掌握知识。
2、在讨论环节中，教师应在讨论前提出具体的要求，并给与不断的提示，让学生能在创造表现音乐中，得到更大的发挥