《我为校园添绿色》教学反思
我原设计意图主要是以培养学生的审美能力,创作能力为主安排的教学设计进行教学的,课后反思研究时发现,课本的学习内容还设计到一个理念性的重点,就是学生心灵美的培养。课本的主导思想以培养学生的审美能力与,创新及能力训练,品德美,智力开发与提高培养为核心的开发。我在品德美培养方面设计相对较少。本节课我全面的涉及了学生装设计的各个方面知识,在课本原有的基础上,结合了我们的地方因素,学生情况进行了有效性发展与延伸。本节设计的缺点是在课堂进行时理论部分过多,时间安排较为紧张。在学习方法与认知上我通过实物,图片,媒体等辅助方式,以实物观察、图片赏析、分析讨论、教师精讲、集体总结、教师师范、学生练习、精神领会进行了递进式教学方式。使学生很好的接受了学生装设计的全过程。
总结的问题与改进的方法:
1.在教学的过程中,由于实际生活贫瘠的原因,学生在搜集准备各种学生装方面严重缺少,使这节课的实物赏析,学习内容分析时效果极差。在这点上,是我对学生的实际情况没有深入的了解所致,在这一环节进行教学时,我即使应用了多媒体,网络及时进行了补充。
2.在教学内容方面,我本节课设计的理论知识过多,导致做后的创新实践过程时间安排过于紧张。主要原因是延伸是知识过多,之后我及时的将本科设计进行了检索。且在课后的兴趣活动课上及时的补充了实践操作与品德提升培养。
3.在学生装设计的实际制作活动课上,学生在收集材料方面少半的学生出现了困难。最后,我统一安排学生以各色彩纸为主材料进行了实际制作。
未经允许不得转载:亿券答案网 » 《我为校园添绿色》教学反思
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。