让明日的天空更悠远
——教师专业化发展的几点认识
近日参加了区进修学校的教师专业发展培训，认真阅读了《教师专业化发展策略》一书，我对教师的专业化发展有了新的认识。“国家的希望在教育，教育的希望在教师”，新课程改革下的教育对教师的要求也越来越高。专业化是教师发展的必由之路,也是学校工作的重中之重。通过学习，我有以下体会。
一、学校要为教师专业发展创设外部环境
教师的专业发展是一个长期探索，不断进步的过程 。教师培训，必须贯穿其专业生涯始终。学校应为教师创设良好的外部环境，让教师在专业发展的道路上迅速成长。学校要给教师发展的空间，为教师专业化发展提供支持条件，创设更多的机会，让教师去实践、去体验、去感悟。根据动机理论，教师拥有自主发展的愿望，把教育工作看作为是一种责任与使命，教师焕发的工作动力就越大，教师就能把自己的专业学好，就能发挥专业作用，把教育教学工作做得更好。教师就不会是被动地对待自己的专业发展，而把专业发展看作为是发展自我、提升自我的需要，具有自主意识，从而达到一种职业的满足感。
二．学校要为教师专业发展创设团队氛围
1、创建学习型教研组。
教研组是学校开展教学研究活动的组织形式之一。它是教师与教师之间相互学习、交流教学心得，研究教学方法的途径。构建学习型教研组，是为了促进教师的专业成熟。教师的教学成果来自于教研组的团队合作，大家通过公开课、展示课、研究课的实践与反思，积累丰富的教学经验，提高自我的教学能力。教研组是学校教师经常互通信息、交流体会、相互切磋、分享经验的平台，是教师个性特长与教师群体优势的配合与发挥，也是团结互助共进的团队精神的体现。因此，建设好教研组，形成学习型教研组，有利于帮助教师提高教学能力，提高课堂教学效果，提高教师的研究能力，是教师自主发展的动力。
2、建立交流互动式校本培训格局。
校本培训是对教师继续教育的一种有效做法，它贴近学校教师队伍的实际，制订培训计划，开展系列培训活动。校本培训应当立足于一所学校，这一培训对把握教师“最近发展区”，引导和促进教师不断发展，在校本培训中，我们既注重教学技能、教学模式，又要对教师的教育思想、教育信念、教育境界进行引导。作为一个教师，应当有理想、有事业心，它是一个人的精神支柱，是做好教育工作的动力。教育理想能激活教师的教育情感，教师要热爱学生，爱岗敬业，追求自我发展。教师就要用心教学、用心研究，把知识转化为智慧，把理论转化为方法，这是教师专业本领。
三、学校要为教师个人专业成长搭建阶梯
1、引导教师制定个人发展计划
教师要发展，就必须要有规划。引导教师制定个人发展计划，是促进教师朝着目标前进的动力。对专业发展，教师应当有自己规划的权利。教师可以根据自己的追求，设计自我发展的方向，追求自我价值的实现。学校管理者对教师自我发展规划，自身的目标定位要充分尊重，鼓励教师大胆规划，追求个性，帮助教师通过不断学习探索来拓展自己的专业内涵，提高专业水平。学校管理者就应会满腔热情地尊重、关心、帮助每一位教师实现自身价值。同时，建立激励机制，成长机制，引发教师对教育工作的认识，激发教师工作的热情，使教师有一种工作的成就感，激励教师走向教育的成功。
2、开展分层次听评课研究
教育实践是教师成长、发展的最基本的途径。学校搭建实践的舞台，开展分层次听课研究。对骨干教师与一般教师的听课提出要求。我校每学期不少于十五节，每次听完课后，开展评课活动，说出自己的观点，提出改进意见。听评课的交流与研究活动，使教师对不同学科、不同特点的课有所了解。评课是教师学习课程标准，掌握课程标准的过程，听课也是教师之间相互学习、相互促进，共同进步的过程，是教师完善自我教学的好方法，也是教师自我教育，主动发展，提高专业能力、专业水平的过程，这也是培 养教师的途径之一。
听评课的实践活动，可以使教师跳出学科来看教学，使新课程目标在实践中得到运用。它也是教师研究教学的时机，教师的专业能力在教学实践中才会提升，他们通过一堂堂公开教学课来提高自我专业化程度，促进自我专业发展。听评课是一种制度，也是激励教师的机制。
教师专业发展是在实践中学习，在学习中成长。学习是教师职业生涯的首要任务，是教师专业发展的前提条件。鼓励教师学习，为教师的成长创设条件，保障教师的学习，是学校的职责。学校可以通过组织教师到外省市学习名校名师的教学经验，扩大教师的教育视野；学校也可以邀请外省市兄弟学校来校开展教学交流活动，帮助教师提高专业水平。我们还可以通过推荐一些教师参加专题培训等，教师只有努力好学，才能取得较为丰富的知识。教师自身的学习，对学生的学习也是一种激励，更是一种榜样。
专业化意味着教师职业的社会地位、政治地位、经济地位的提高，也体现了党和国家对教育的重视，对教师职业的关心。教师作为社会的专门人才，受到人们的尊重。它改变了教师教育生活的质量，给教师带来自我生命活力的体验和专业发展的满足感。
作为教育工作者要有专业发展的紧迫性、危机感；要有超前性，自觉地加强教师队伍建设，提升教师专业意识，强化教师专业化发展，这是时代赋予教育者的责任。
今天的教育伴随着社会的发展而发展，社会对教育提出了更新更高的要求。积极构建和谐社会的今天，我们要努力打造和谐教育。我们要顺应社会的发展，加强教师专业发展。用我们的教育智慧与辛勤汗水，让明日教育的天空更加悠远。