Lesson9: Always Eat Breakfast!
本节课的教学我基本达到了本课三维目标的要求。学生能够理解How often do you ____? ____times a ____.这个结构,并能和他人就这个结构进行对话练习,同时也向他们渗透了坚持吃早餐的好处,让他们养成良好的习惯;本课教学重点突出就是How often do you ____? ____times a ____.这个结构,学生在小组合作学习和和他人的对话练习中,由易到难逐步掌握了这个重点;难点的突破是在学生的质疑,探究中完成,教学方式独特,教学方法新颖,学生学习效果很好;教学思路清晰,教学一环扣一环,课前在歌曲中既复习旧知又活跃课上气氛,引学生学习英语的主性。就课题当中的一个词汇,从而引出其他相关词汇,过度自然,复习旧知,为本课的教学奠定基础。新知识的呈现由易到难,调整教材中Kim和 Danny 的图片,让学生的学习有梯度。并且教给学生学习的方法,恰当的指导学生的学习,既授人以鱼,又授人以渔。进而变换时态和人称再次巩固练习新知,最后又将新旧知识相联系,拓展运用,培养了学生的听说读用的综合能力。本课的教学方法我主要采用了启发式提问法,质疑法,小组合作探究法,阅读指导法……等,教学手段主要运用了多媒体课件,录音机和单词卡片等。我认为这一是一节有效地课堂。
未经允许不得转载:亿券答案网 » Lesson9: Always Eat Breakfast!
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。