一、教材内容：1、模仿性练习 2、游戏：青蛙过河
二、授课班级情况：本次授课班级为二年级。特点：思想活跃，活泼好动，身体素质参差不齐。
三、指导思想：依据新大纲精神，以主题式情景与模仿式教学模式为载体。充分发挥学生主体作用，育体、育心，愉悦身心同时达到育人目标。
四、 教材搭配：以立定跳远为主教材，以模仿青蛙跳动作形式，使学生初步学会立定跳远方法；辅助教材安排了模仿青蛙捉害虫动作的捉苍蝇的投掷游戏。
五、 教学目标：1、通过模仿性练习发展学生想象力和模仿能力，提高学生跳跃基本活动能力。
2 让学生在相互学习和自我联想练习中感受运动的乐趣。
3、初步养成积极参与体育活动，虚心好学开拓创新的意识，培养遵守规则，团结合作等优良品质。
六、教学重点：模仿性练习
教学难点：动作规范，到位
七、 教学方法运用：1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和模仿教学法进行教学，充分调动学生练习热情，使学生积极主动的去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好的掌握动作要领。2、学法：本课再学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后再相互对比、小组研讨中悟出要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题，从而促进学生积极主动的参与与练习，提高学生的自主性。
八、 结构设计：
1、开始部分：跟着音乐，在教师的带领下，让学生跟着音乐做韵律操，充分活动身体，为后面的活动做好准备。
2、准备部分：（1）跟着音乐，让学生模仿各种动物的行走，发挥学生的想象力，创造力。例如：大象走，小鸭走。
3、基本部分：（1）根据教师的提示，让学生模仿小兔跳，体会跳跃式脚步落地的感觉，提出要求，看谁能跳的高。
（2）学生模仿青蛙跳，体会跳跃时踝关节蹬地的动作，落地时膝关节的感觉，向上跃起时手臂摆动对身体的影响。教师提出要求，谁能跳得更远。
（3）游戏：青蛙过河，以小青蛙要过河为情景，让学生初步感受向前跳跃的感觉，并进行比赛，看谁跳的最远。
4、结束部分：听《小青蛙你唱吧》歌曲自由舞蹈，充分放松，愉悦
身心。