《花地毯》教学设计
教学目标:
1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
3、指导学生用许多 小地毯 拼成一张 大地毯 ,从中感受美术活动的乐趣。
教学重、难点:
1、能否创作出富有特色的图案。
2、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。
3、在拼贴 大地毯 的过程中,是否发扬合作精神,色彩搭配是否合理。
教学准备:
教师:实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。
学生带一块泡沫拼图地垫。准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。
课时安排:一课时
教与学活动的过程:
活动一:
地垫拼图游戏:由一个小组的同学一人拿一块地垫,拼插起来,看拼成的大地垫的图案是不是更美,更富有变化。
活动二:
出示一幅大地毯,然后把它拆成小块,分发到各组,小组欣赏交流。
讨论: 小地毯 图案是怎样组成的, 小地毯 都有用什么方法表现的?它美在哪里?
集体交流,再把发到手中的 小地毯 拼成大地毯,反复体会形式美。
活动三:
利用实物投影仪具体展示、分析设计 小地毯 的方法:剪贴、绘画,懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。
按设计方法不同学生自由组合,互相交流设计构思。学生运用间或绘画的方法设计一块 小地毯 。
活动四:
分组把做好的 小地毯 拼成 大地毯 ,小组互评。
地毯展销会 展示所有的地毯。
收拾与整理:提醒学生收拾好学习用具。保持教室环境的整洁。
课后拓展:
让学生尝试用更多的旧材料,如布、线、绳、绒线等来设计制作 小地毯 。
教学评价:
1、是否创作出富有特色的图案。
2、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。
3、贴 大地毯 的过程中,是否发扬合作精神,色彩搭配是否合理。
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