拜读了这本《教师的诗意生活》后，我特意去查找了一下有关肖川教授的其他的作品，发现肖教授的很多随笔都是在建立在树立教师自身的人格魅力之上的，比如说《生命的境界》，阐述了一个人生命的意义就在于在多大的范围内、多大的程度上给人以积极的影响；再如《让教师的讲解充满魅力》，告诉教师们如何正确运用语言来提高讲解的感染力等等。如果从他的作品上来看，私以为肖教授是一个很会享受生活、并且极度热爱生活的人。《教师的诗意生活》名字起得好，让人如沐春风，在教育行业一片叫苦叫累的呼声中，这缕清风恰到好处地给我们一个喘息的间隙，让我们有时间有机会去审视自身。在我看完的这部分随笔中，有一篇标题让我印象格外深刻——《个性成就美丽》
从走到教坛的第一天，便常常听到一个词，叫做“言传身教”，这个词的意思是，用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人。也就是说，需要教师用自己的魅力去感染学生，让学生不由自主跟着你学，也就是一种无意识，潜移影响的影响。这种影响的程度是巨大的，比我们刻意告诉他应该如何如何要来得容易得多。那么，完善自我，让自己的人格魅力完全体现，从而吸引学生也就成了“言传身教”的基础。人的外表授之父母，无从选择，无从改变，有的人与身俱来有一副美丽的外表，可我们中的大多数人，只是普通的路人。既然我们不能单单从外表上去吸引，那么只有一个办法，就是从个性上去吸引了。什么样的个性容易吸引学生，让学生能不由自主靠近你，模仿你呢？
首先，自信是美丽的源泉。我记得香港有部很有名的电影叫《瘦身男女》，剧中主人公为了改变自己肥胖难看的体形，想尽一切办法去瘦身，最后才明白，真正重要的并不是外表，而是一颗坚强善良的心。电影的主题歌名叫《终身美丽》，在歌曲的最后唱道：因有自信，所以美丽。充满自信心的人之所以与众不同，这就在于他能有意识地追求和表现人格的魅力和令人折服的坚定的自信。简爱这个普通妇女的艺术形象，之所以能够震撼和感染一代又一代各国读者的心灵，正是因为她以自信和自尊为人生的支柱，这是她的人格魅力得以充分展现相貌平平者，不必再为你的貌不惊人而烦劳，因为“一个人越自信，他的性格就越迷人。”增加几分自信，你便增加几分美丽！
其次，知识是美丽的基石。自信，分很多种，盲目的自信，会让人输得更快。宽博的知识，可以让人面对大多数问题时都能胸有成竹。特别是从事教育工作的，孩子们是最好奇的群体，面对他们的疑问，教师若事事都不能完备答出，时间久了，先别说学生对你失去了信心，就连自己都无法相信自己。所以不断充实自己，才是让美丽持久的方法。
对于一个班级来说，个性同样重要。我记得以前在三里坡小学援教的时候带过一个五年级的班，那个班上的学生很多，成绩很差，我刚去的时候，校长找我谈话，他说这个班很乱，要作好心理准备。但随着我跟这个班的学生相处久了，我发现这个班挺特殊，成绩确定不是太好，而且也确实有几个很调皮的学生，但是这个班也有非常多的特长生。比如，这个班有五名学生参加了学校的摔跤队，并且摔跤成绩优异，是马老师的得意门生。有一个学生在外面学习跆拳跆，让人宽慰的是，这几个学生，虽然都是块头不小的大男生，但从来不因此欺负同学。除此之外，还有特别会做航模的刘云飞，很会跳舞的宋晨……特长生多，让这个班开展的活动变得丰富多彩。无论是节庆日的表演，还是升旗仪式上的展示，都让全校师生惊叹。我看着台上的学生们，觉得他们是那样美好。其实评价一个学生，或者一个班级，成绩真的有那么重要吗？我并不认同。
学会发现并发展学生的个性，懂得释放自身的个性，我想，这样才能让教师这个工作变得更美吧。