课题组在探究如何更好地实现信息技术手段为语文阅读教学创设学习氛围，首先要突破的是背景深厚的革命战争题材的课文。因为此类课文离学生较远，不容易达到深刻体会的程度。怎么让学生在这类文章的学习中达到入情入境的程度，是我们要突破的难点。于是，我们组织徐晓健老师讲授研究课例《狼牙山五壮士》。这节课确定为剪辑电影《狼牙山五壮士》片段，烘托氛围，因学生入境，实践信息技术手段与语文阅读教学的整合点该怎么确定更有效。
经过实际讲授，发现视频的选择是很有价值的，达到了一定的教育目的。但也不是没有问题，具体分析请见课题研究纸质档案的《课堂观察量表》。