著名教育专家郭建国教授曾说过这样一句话：感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。然而在这个物欲横流、只知索取，不屑付出的时代，我们的孩子开始距离“感恩”愈发遥远，“感恩”正一点点蜕变成空洞、没有任何感召力甚至冰冷的符号，心痛之余，身为教育工作者的我不禁陷入了沉思。如何唤醒孩子沉睡的心？如何使感恩变成每一个孩子真正的行动？如何带领孩子们学会知恩、感恩？经过几天的深入思考，我决心从以下三方面去着手努力：
一、耐心引领，让孩子“知”感恩
我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训，但遍观今日在校之青少年，挥霍父母的血汗钱用来玩乐的有之，不愿学习不懂关心父母、老师有之，对别人给予自己帮助不懂回报的有之，仇视他人、仇视社会的更有之，我们不禁要问：是什么让我们的孩子如此缺乏感恩意识？让我们先来看看今日之学校教育，以分来论成败仍是主流，再来看家庭四二一综合溺爱症更是普遍存在，最后纵观我们整个社会“事不关己、高高挂起”早已蔚然成风，试问在这样的大气候下，我们的孩子怎么会不缺乏感恩心？而要孩子知感恩，我们教师必须擅长从日常小事着眼，比如：经常叮嘱孩子在家完成一定的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子、吃完饭收拾一下饭碗、给父母倒杯水等；父母下班后，主动问候，接过父母手里的东西；当父母外出时，记得提醒常回家看看，或者多往家里打打电话，汇报一下学习情况和与老师、同学相处的细节情况等等……其次，带领孩子在文字编织的充满温情的世界风景中感悟生命，学会感恩。如认真带领孩子们阅读我国女作家冰心的两部诗集《繁星》和《春水》、老舍的《月牙儿》、沈丛文的《边城》高尔基的《母亲》等，通过带领孩子阅读这些关于亲情的感人的作品，让孩子们在文学殿堂里，在古今中外的许多作家塑造的一系列个鲜
明的父亲、母亲形象中深深受到心灵的震撼；再次可以与孩子一起聆听感恩歌曲 如：《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《妈妈的吻》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》、《星星点灯》等，让孩子在歌曲中体会到爱 ；可以请父母和孩子观看亲情电影 《背起爸爸上学去》、《世界上最疼我的那个人去了》等 ，让孩子在别人的故事里看到自己父母的影子，看到自己和命运的某些牵连，从而牵动孩子的感恩之心，再次父母和老师要要以自己的实际行动来影响孩子们，在工作和生活中处处以身作则，甘做孝敬长辈的楷模，随时随地通过自己的一言一行一举一动影响着孩子，让他们感受到父母、老师对别人、社会的感激，在这种以情育情的作用下，才会让我们的孩子在充满感恩的氛围中成长，渐渐浸润出一颗感激的心 。有一句话说得好：“孩子的心灵是一块土地，播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；播下习惯的种子，就会获得品德的种子；播下品德的种子，就会获得命运的收获”，所以，为使感恩成为每一个孩子的自觉行动，就让我们一起积极努力，在他们的心中播下感恩的种子。
二、热心引导，促孩子“倡”感恩
不知大家是否还记得这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子”她笑笑说：“妈，不累”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来盆里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。广告画面定格在这儿，广告语说：“父母，孩子最好的老师”是啊，孝心就是这样学会的，就是这样传递的。是啊，作为一名教师，我们不仅要帮自己的班级孩子树立感恩意识，更要让这种意识得以扩大延伸，弥漫整个校园甚至周边地区。为此我想我们不妨热心引导孩子们拿起自己手中的笔，认真写下感恩倡议书，利用校红领巾广播站、旗下十分钟队会、校集会等向身边的同学、向周边的居民发出感恩倡议，同时可开展“感恩有我”签名及无偿为社会为他人服务活动，让感恩唱响在身边的每一个角落。
三、精心引路，带孩子“共”感恩
在知感恩、倡感恩的基础上，我们更要精心引领带领孩子共感恩。感恩教育在体验，为此我们可以把 爱的誓言 贴在班中最醒目的地方，时刻督促孩子们做一个父母的好孩子。还可以结合教学活动开展“感谢有你”书写活动，用书信、美文、留言条等不同形式表达自己对家人、对老师、对朋友、对社会的感激之情，同时更可以结合重大节日开展“与感恩同行”系列活动，例如：教师节可以用自己的实际行动来表达对老师的感激之情，重阳节可以为福利院的老人送去温暖，国庆节可以表达对祖国一片感激热爱之情；另外更可以结合学校及周边实际情况开展一系列感恩活动。例如可结合我校骑自行车孩子较多这种情况，开展“我来帮”活动，用班级卖废纸、饮料瓶等积攒下来的钱专门买来打气筒专门成立义务服务小分队无偿为全校同学打车气，可以结合学校附近修路开展“我是小小护路员”活动，可以为创建生态文明新村开展”文明宣讲员”等等，带领孩子们以各种不同的形式表达对父母、对老师、对他人、对家乡、对祖国的感激之情，让感恩成为每一个孩子自觉的行动。
总之，身为教师，我们要努力让感恩走进每一个孩子的心灵深处，只有感恩才能帮助他们消解内心所有积怨，只有感恩，才会滋养着他们心灵，使他们懂得心存感激，对人体恤，才能帮助他们站在别人的立场上来理解他人的情绪，更爱恋养育他的这方水土，从而在他们小小的心灵深处存下一份份真与善美，微笑着对待周围的一切。最后，就让我们一起努力，让感恩成为每一个孩子的自觉行动吧。