统计图
教学内容：冀教版数学四年级下册 鞋号的问题（106--107）
教学目标：
1、经历数据的收集，整理并用复式条形统计图表示的全过程。
2、进一步认识复式条形统计图，并用它的有效的表示数据]
3、体验数学与日常生活的密切联系，认识到一些实际问题可以借助统计图来表述、交流。
教学重难点
1、会用复式条形统计图有效的表示数据
2、认识到一些实际问题，可以借统计图来表述和交流。
课前准备：
一组数据 尺子
教学课时数：
1课时
教学过程：
一、引入新课
1、 教师 同学们 上节课我们学习了复式条形统计图，谁来说一说，你对他有哪些了解？
（交流，对复式条形统计图的了解，既是对他的复习又是对他的进一步了解）
2、出示统计图表
（1）指名读表，并说说从表中得到的数学信息
（2）交流整理
提出要求
(1) 将表中学生的穿鞋号码整理结果填写到统计表中
(2) 按男女生整理鞋号填写在复式表中
3、用统计图表示这些数据
（1）自主完成 全班交流
（2）根据复式统计图自己提出问题并解答
（3）指名画在黑板上教师归纳订正
二、做一做
1、提出活动 分组讨论
2、共同完成数据的收集和整理
3、用复式条形统计图表示统计结果
三、小结
教师：通过本课的学习，你收获了什么？
板书设计
统计图（略）
教学反思：