幼儿爱和伙伴打架,家长该怎么办
(1)家庭长辈以身作则,教师加强引导。孩子通过观察模仿,从父母家人那里学习社会行为方式。因此,作为长辈应该加强修养,尽量避免在孩子面前争吵、打架,也不要在公共场所打架、斗殴。教师也要用文明的方式引导幼儿,禁止体罚和变相体罚幼儿。
(2)限制幼儿观看暴力或武打影视片。调查表明,孩子看了暴力或武打影视片后,攻击性增强,打架次数增多。
(3)弄清原因,严加管教。但得讲究方法,不可在自己的孩子面前斥责别人的孩子,更不可包庇打架双方的任意一方,否则就等于鼓励自己的孩子打架的行为。要当场问清原因,分析错在哪里,鼓励他们友好相处。
(4)教会社交技巧及解决冲突的办法。教会孩子采用友好和善谦虚礼让的态度,而不是感情用事或以不正确的敌对态度去解决争端。
(5)提供发泄的渠道。某些游戏可以为孩子提供发泄攻击性冲动的渠道,在玩闹中,可以满足某些现实生活中难以满足的愿望或冲动。如不能打人,但可以打一个玩具娃娃、衣裳。打仗游戏、足球运动、篮球运动等均是发泄攻击性的避免打架的运动。孩子还可以用画笔描绘其攻击性思想的方式来宣泄。(这些都应该针对物而绝不可以针对人)。
(6)培养利他主义精神。研究表明,从一岁开始,孩子已表现出对他人同情友善的感情。当孩子欺负了同伴,我们承认可以问孩子:“受欺负的同伴会有什么感受?”以此启发孩子对他人的同情和关心:在孩子为他人做好事后,大人们应对其行为及时进行表扬。这些都从根本上培养孩子与他人和睦相处友好亲善的利他主义精神。
未经允许不得转载:亿券答案网 » 幼儿爱和伙伴打架,家长该怎么办
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。