一、指导思想：
坚持以 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七大精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》，认真领会胡锦涛总书记在致少先队建队60周年的贺信中，对当代少先队员提出的争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年的殷切期望，遵循现代教育理念，以学生发展为本，以队伍建设为抓手，以教育科研为助推，不断改进德育工作，提高课程实施质量。以创文明礼仪特色校园为抓手，开展礼仪、礼貌、礼节教育，着力提高学生的文明礼仪素质，不断增强德育工作实效。
二、工作要点
1、认真贯彻落实《守则》、《规范》、《指导意见》，建立正常的生活、学习秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处，规范 校园之星 评比活动。
2、加强校园环境卫生的管理，加大检查和监督力度，力争校园无纸屑、果皮。
3、开展好 四个好少年 评比活动。
4、继续做好学生评价、班主任评价的工作。
5、加强校园文化建设，突出特色。
6、加强 三结合 工作，继续组织 家长学校 的学习。
三、主要工作及要求：
（一）抓好队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用，定期召开德育工作研讨会，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断促进德育目标的实现。
2、加强师德建设。将师德教育制度化、经常化，通过开展 三学 （学师德规范、学教育法规、学先进典型）， 三比 （比形象、比奉献、比贡献）等活动，积极引导教师依法执教、爱岗敬业，树立良好的师表形象。坚持和完善评先激励机制，实行评先晋级 师德一票否决 制度，激励教师自觉提高师德修养水平。
3、加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。继续做好班主任的培训工作，开展 传、帮、带 活动，提高年轻班主任常规教育的能力、个别教育的能力、协调能力与适时教育的能力。坚持每月一次的班主任例会制度，落实班主任常规工作，加强班主任专业学习。宣传优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用。修订《陡电小学班主任考核细则》，严格考核奖励制度，以考核促进步。
4、 全员育人 的意识深入到每个教师的心中，组织教师认真学习，使全体教师真正认识到德育工作是学校素质教育的重中之重，人人都要铭记自己是学校德育教育工作者的观念。我们不仅是在教学生知识和能力，更是在教学生做人，每个教师都应明白班级无小事，学校无小事，事事都关系到学生能否健康成长。
(二)加强和改进少先队员思想道德建设。
少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。
继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。要根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到 熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性 ；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。
(三)以 文明礼仪伴我行 活动为载体，抓文明礼仪教育。
学校要以少年队组织为龙头，以 文明礼仪伴我行 活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
1、开展 文明礼仪伴我行 主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。
2、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
3、学校少先队组织要重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。
4、各班要开展以 文明礼仪伴我行 为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
5、继续抓好升旗仪式活动和卫生、纪律评比工作。建立健全值周制度。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
(四)加强行为规范的养成教育。
开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育等，通过校会、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成。开展如 使用礼貌用语 、 给老师献上一杯水 等活动。
(五)开展好示范性工作项目，不断加大服务少年儿童健康成长的力度。
利用学雷锋活动月、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。以主题队会等形式组织少先队员开展 红领巾献爱心 、 学雷锋 主题队日等活动。
(六)加强少先队的基础建设。
1、我校要继续促进少先队工作的创新发展。继续加强鼓号仪仗队训练。
2、加强少先队阵地建设。充分利用 少先队室 图书室 等阵地作用，组织开展教育活动，通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。
3、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以 我是少先队员 、 我生活在少先队组织中 、 我为少先队添光彩 为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
4、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。
（七）积极开展 争当四个好少年 活动。
开学伊始，大队辅导员发出 争当四个好少年 的倡议，并把争当 四个好少年 定为学生今后努力的方向，既 争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 学校把争当 四个好少年 活动与常规德育管理有机结合起来，即：把争当 四个好少年 与 校园之星 评选结合起来，把争当 四个好少年 与日常行为规范养成教育结合起来，要求 四个好少年 能带头告别零食，讲究卫生，站好路队，遵守各种秩序；把争当 四个好少年 与转变有待进步学生的教育结合起来，让有待进步学生感受对他们的关心和爱护，使他们树立奋发向上、积极进取的信心。
（八）开展心理教育。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、主动找问题学生谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，心理教师要举办一些丰富多彩的活动及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
（九）密切联系社会、家庭，开辟德育教育的广阔天地。
1、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、家长一封信等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。　
2、家委会的定期召开，发挥优秀家长的带头作用。
我们每学期还将召开一至两次家长委员会会议，听取家长对我们教育教学方面的意见及建议，促进家校联系工作。
（十）、开展德育科研，开创德育工作新局面。
积极创新开拓思路，德育工作走科研之路，继续进行德育课题的研究。定期开展德育工作交流，加强研讨，取长补短，着力打造一支以班主任和辅导员为主体的学校德育工作骨干队伍，不断提高德育工作水平。
陡电小学
2012.2