聆听了王主任精彩的长春之行见闻，心里不禁泛起了羡慕之情。聆听先进的办学理念，特色的育人思想，独到的育人方式，许多感想油然而生。
一、这次培训让我感受最深的是教育的成功源自教育细节的成功。学校是教育学生的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。给我印象最深的是那一盆小花，学生来领养他的孩子，还要写上寄语，相信这样一来学生学到的不仅是要有爱人之心，他更体会回到的是老师和父母的心情。这小小的举动体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
二、体验教师的职业乐趣 。一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。赵红老师说的“看着他每天有点进步，我还挺有成就感的，觉得自己还行，还算是有点用。”“何必把自己搞的那么累？你自己都嫌累了，何必再把学生搞得更累？”这两句话是我记忆犹新，也解开了一个初出茅庐的新手的心结。一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。
三、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。
四、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。
总之，这次的培训学习我学到了很多东西，也增长了我的见识。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。