很久没有教语文课了，也有很长时间没有听语文课了。今天听到高主任给我们上的一节语文课又是让我开了一次眼界。他讲的是《记金华又龙洞》第一课时，也为我们的语文提供了很好的范例，究竟语文课的第一课时应该怎样上？以前在教语文课的时候，我第一课时一般安排的内容是读通读懂课文，整体感知课文内容。而高主任的课内容安排的非常充实，加入了对重点段落的讲读。整堂课思路清晰，语言自然流畅，有许多值得我们学习的地方。
一、 基础扎实
在检查学生读生词的时候，有一个学生在读的时候出现了错误，老师没有马上给学生更正，而是问下面的学生：有需要更正的吗？当学生指出错音后，老师让学生：再读读。
二、 理解词意的方法多样
老师在让学生理解两个表示植物的词语时，采用了多种方法，比如：杜鹃、油桐，如果光靠语言描述学生很难想象到这两种花的样子，老师课前做了精心的准备，向学生展示图片，让学生在头脑中对这种花了有清晰的认识。再如：理解“明艳”一词，老师让学生：结合句子说说什么是明艳？都有什么颜色？这样又是在语境中理解词意。
三、 概括课文主要内容方法的指导
当老师问到学生作者在文章中写了什么？学生回答得很零乱，这时老师引导学生：用一句话把这些内容综合在一起。这一句话，其实就是在引导学生把课文中的小内容，结合在一起，就是课文的主要内容。
四、 读与理解相结合
在整堂课上，老师是让学生一边读一边理解课文内容，让人感觉真是有声有色的课堂。给人留下印象最深的是师生合作读：怎样小的小船呢？充满了趣味性，又使得学生在一遍又一遍的读中体会到了小船的小。师生合作读不只一次，反复读，读中理解，老师让学生用自己的话说说是怎样小的小船，相信学生此刻一定能将书中的文内化成自己的真实感受。
在这节研究课中，有许多值得我们学习的地方，也希望学校能多给大家提供这样好的范例让大家学习，相信我的教学之路会走得更精彩。