教学案例评比总结
有无,集思广益,提高我校语数教师的教学水平,我校于月底进行了语数案例分析评比,教师们纷纷结合教育科学改革的形势,结合学校、学生的情况,撰写了自己在教学中的得失。这些案例都是教师们在实践中总结摸索出来的,在教材处理,教学设计以及教学方法运用等方面都做了说明与反思,以学生为主体,以兴趣为支点,
全面体现了新课程理念。尤其是田静老师的案例,以问题推动学习,以任务贯穿课堂,充分发挥了学生的主体地位,教师的主导作用。
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。