自1999年8月参加工作以来，11年间我一直站在基础教育工作的第一线，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，服从领导，团结同志，关心爱护学生，埋头教学工作，赢得了全体师生的好评。在新课标的指引下，运用多媒体辅助教学，课堂效率提高了，教学质量取得了事半功倍的效果。教学工作中，我努力钻研业务知识，不断提高工作能力和水平。为了更好地总结教育教学工作，让自己身心及其他各个方面都有一个全面的发展。在教学中我结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践，深入地领会新的教学课程标准，以新课标指导课堂教学工作，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨问题，培养学生的合作意识。做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生、教法，做到上课有所依。只有这样我才能成为一个学生学习活动的指导者、参与者和合作者。加强教学实践的研究，“三人行，必有吾师”，自己的同事就是很好的学习对象，每个人都有其在教学方面的长处，坚持多听课，通过听评课的方式来向其他教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。做好课堂教学工作。课堂教学是
教学工作的重要过程，一个经过精心组织的课堂，一个具有平等、民主的教学气氛的课堂是学生全面发展的主阵地。在教学中我认真研究学生的学习心理，培养学生的兴趣，发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的积极性和主观能动性。针对学生的心理特点，调整自己的授课方式，注重基础知识和基本技能的教学，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，努力提高学生的学习能力。
多年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。在我的班上有个自我封闭的孩子叫张兴宇，刚入学时他从不和别人说一句话，哪怕是同桌的小伙伴也不例外。了解了他的情况后我总是找机会接近他，和他聊天、谈心，虽然他仍是不理我，但我欣喜地发现张兴宇不再躲避我的眼神了，也不再拒绝我的怀抱了，我激动极了，因为冬天已经过去春天还会远吗？第一学期末张兴宇在我们的中队会上发了言，课间操也能和同学们做动作了。第二学期，在校周会上张兴宇被评为雏鹰少年在全校同学面前发言，听着那稚嫩的声音我的眼泪无声地流着，从未有过的自豪感让我激动的说不出话来。这学期张兴宇又和同学们一起在校诗歌朗诵会上得了第一名。在校读书节开幕式上，张兴宇的家庭被评为校书香家庭，他个人在学校六一表彰会上被评为优秀少先队员，在班里他是板报小组的组长，也是卫生小组长……现在张兴宇已经成了我的小助手，有了一定的工作能力，而且每天都在不断的进步。张兴宇的进步让我一再地感受到爱的魅力。累并快乐着，听说过这样一则小故事：雨后清晨，海滩浅水洼有些被风浪卷上来的小鱼。有个小男孩不停地捡起小鱼送回大海。“几百几千条小鱼，你救不过来的。我
知道。那还要救？谁在乎呢？这条小鱼在乎！男孩边捡边回答，这条在乎，这条也在乎！还有这一条……”
有时候我觉得老师就像故事里的小男孩一样，面对众多的学生，老师的责任心将直接影响甚至决定了学生的一生，也许你在不经意间就帮助了一颗幼小的心灵。也许别人不会在乎,但你的真心付出会让一个孩子的人生充满阳光！