《科学课学生问题意识培养》微型课题总结
本课题研究在问卷调查后,分析调查的数据,完成了调查报告。本课题研究期间,结合我们科学教研组的活动,开展了相关的专题研讨和讲座。通过活动的开展,引发了全组科学教师对学生问题意识的思考和实践探索,提高了教师对学生问题意识的关注和培养。
在一年的课题研究过程中,我取得了一定的成绩,有了一些收获,同时也发现了一些问题,遇到了一些矛盾,产生了一些想法。
1.小学生的问题意识存在着较大的差异,这个差异在小学生进校门的第一天就已经存在了。本课题研究还没有考虑到学生问题意识的差异。教师在教学中有针对性地开展教学,让各个层次的学生都得到一定的提高。
2.学生问题意识的提高还需要得到家长的支持和配合。或许可以开展相关的家长宣传。让我们的学生不管在课堂,还是在家里,都有一个可以自由提问、大胆提问的空间。
3.学生的问题意识不是一个学科的教师可以提高的,它需要学校全体教师的关注和努力。因此,本课题可以拓展为一个学校的集体课题来开展。
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