【英语教案】Lesson Ten: Open, Close
知识目标:字母:Ii Jj Kk Ll
能力目标:
1掌握Ii, Jj, Kk, Ll
2学生能够运用和认识下列词汇:close, open, door, window
3学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作:
Open the_____Close the______
情感目标:培养自信交际能力
二、教学重难点:
教学重点:字母Ii, Jj, Kk, Ll
三、教具学具:词汇卡片,教室内的物体,字母表,录音机
四、教学资源:
冰淇淋是几个世纪以来世界上最受欢迎的甜点之一。现在你可以买到许多口味的冰淇淋,比如香蕉、草莓、柠檬,还有巧克力。
中国人从五千多年前就开始吃冰淇淋了,但意大利人是在13世纪才第一次吃到。17世纪,法国王后要求一个有名的意大利厨师为她的家人和朋友做冰淇淋。之后冰淇淋变得非常流行,巴黎出现了许多冰淇淋店。
英国人喜欢上冰淇淋是从18世纪开始的,美国人则是从100年前左右开始的。一个巧克力冰淇淋会让孩子在外面过得非常开心,一份盖着糖浆和果仁的冰淇淋可以算是一顿大餐了。
在家做冰淇淋很容易。你需要的只是鸡蛋、牛奶、糖、一些水果或巧克力。但是要记住,美味的冰淇淋吃多了是会胖的。任何东西吃多了都对身体不好。
五、教学过程:
一)复习
1.问候
2.复习:找学生表演上节课的对话
二)学习新课
1.Letters:Ii, Jj, Kk, Ll
①看字母卡片让学生认读以前学的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
②介绍新字母:Ii,Jj,Kk,Ll并板书
Ice cream j uice key lion
③领读字母:然后说明每个字母在单词中的读音
④放录音,学生跟读
2.学习door, eraser, window
①教师手指教室内的橡皮擦,门和窗,读这几个单词,然后让学生读
数次,并板书
②看《教科书》:L10 N2.告诉学生图为Jenny在加拿大的教室。让自
告奋勇的学生用英语说出图中的事物,并告诉这个事物在哪儿。
③播放录音,学生跟读。
④操练:让全体学生或单个学生回答下列问题
What's this?
Point to a door/window or an eraser.
Show me a door/ window or an eraser.
Is this a door/ window or an eraser.
Ifow many doors/ window or an eraser.
⑤分组练习:把全班分成四组练习Is this a/an___? It's a/an_____学生利用词汇卡或教室内的事物来练习
3.学习Open the_____. Close the_______
①示范:教师打开然后合上一本书,一扇们或一扇窗户,边做边读出这两个单词。并板书open和close
②教师手指黑板上的单词先朗读,然后由学生朗读数次。
③让自告奋勇的学生用动作演示
教师:(自告奋勇的学生)Please open/close the book/door/window
学生:(打开一本书,一扇门或一扇窗户)
全班学生:Open/Close.
④同学们打开《教科书》:N3。放录音,学生看书跟读。
⑤作游戏 RACE AND DO 把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Please open the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分.在黑板上记下得分。
六、板书设计:
七、课后反思:
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