本学期，我仔细阅读了《有效教学》——小学美术教学中的问题与对策一书，我觉得这是一本非常有价值的书，书中列举了好多教学中出现的问题，而这些问题我在教学过程中也曾遇到过，也曾冥思苦想怎样解决这些问题。通过学习《小学美术教学中的问题与对策》一书，我找到了答案。书中对于教学中出现的种种问题都有一些好的解决方法和建议，使我豁然开朗，受益匪浅。也使我更加喜欢这本书。通过学习，我的收获如下：
一、 书中提到教师范画是对是错，这也是我困惑的问题。通过学习使我懂得教师范画是十分重要的，但要恰当合理的运用范画，只有这样，才能有效发挥范画的作用，否则就会禁锢孩子的想象力和创造力，使学生变成“模仿秀”，使作品大同小异，千篇一律，不能培养创新能力。那么怎样才能恰到好处的运用范画呢？书中提出了很好的几种建议：1片断性示范2常规性示范3教师示范和学生示范相结合4示范后提出必要的要求5运用多媒体进行示范6对创造性强的内容不示范。我觉得这些建议都非常好，对我的教学帮助很大。
二、小学美术教学应关注学生生活
通过学习使我懂得了美术课程与小学生生活经验紧密相连，小学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。艺术离不开生活，你给小学生的是“生活中的苹果”，他画出的就是“生活中的苹果”，那画中就透出了他吃的苹果的酸甜苦辣。你给他的是“黑板上的苹果”，他画的只能是没有味道的“黑板上的苹果”、“老师的苹果”。美术课的重点是教会小学生感受生活中的美与丑，而不应该是生活的刻录机。
总之，通过学习《小学美术教学中的问题与对策》这本书，我学到了很多知识，我觉得这本书就是我的一个教学助手，增强了我对美术课堂教学的信心。