不抛弃,不放弃
今年,我又新接手了一个毕业班——六(2)班,栾凯是我班比较老实的孩子,虽然学习成绩不是很好,可是由于他的这种老实的表现,我对他还是比较放心的。他是学校的运动员,每天总是早来晚走的参加体育锻炼,积极备战秋季运动会。但运动会开完没多久,他就一连三天没来上学,我与家长电话联系后,得知孩子常喊头疼,可到几家医院检查后结果均为正常。对于这种情况他的父母也是没什么办法,只好在家输液休息。这一呆就是半个月的时间。等他来上学时已经落下了好多的功课。我想帮孩子补补落下的功课,却发现他以前的作业竟然也没有完成,我开始有些怀疑他不是头疼,而是厌学。我没有严厉批评他,而是以“老师需要他这个体育好的孩子给班级争光”这样的话语鼓励他。可是对待学习他还是一点兴趣也没有,尤其是数学。我经过调查知道他常在小饭桌抄作业,看来对他用鼓励的方法并没有达到预期的效果。这时,我既感到困惑又有点失落。难道这真是一道“无解”的难题吗?如果就此放弃,那么“厌学症”很可能毁了这个孩子,做为教师,肩负的责任时刻提醒我对每一个学生都要做到“不抛弃,不放弃”。
看来我只有靠同学和他之间的友情来重新唤起他学习的兴趣,于是利用一切时间我让张婧远等几名同学给他补习功课。有了同学的关心和帮助,他由原来的厌学,到慢慢的接受,成绩也慢慢赶了上来。尤其是当现在学校要举行跳绳踢毽子比赛,我让他带动其他学生练习双环。有了体育的滋润,他再次活跃了起来,我相信他一定能在学习上再接再厉。
“不抛弃,不放弃”的信念,使我更加认识到只有付出真情,才能真正打动学生。
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。