《地球内部运动引起的地形变化》的教学设计
开平区河东小学 李秀红
一、教材分析
《地球内部运动引起的地形变化》是小学科学教科版教材五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。地球表面的形态是复杂多样的，也是在不断变化的。变化的原因：一个是地球内部的力量，主要由地球内能所引起的地壳运动、岩浆活动等，在其作用力下创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；另一个是地球外部的力量，主要是指地表受太阳能和外力作用而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
本课内容主要分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别是2008年的汶川大地震让学生对地震有了较为直观的认识，然而对火山和地震是怎样形成的，又是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样等知识则是学生所欠缺的。本课主要是在学生已有知识的基础上，猜测造成火山地震等现象的原因，从而认识地球内部运动改变地形地貌的事实。由于地球内部运动对于学生来说是难以察觉的，在具体的教学方式上，本课主要通过是资料阅读、讨论交流和视频播放等方式进行，让学生直观感受地球内部运动改变了地形地貌。
二、教学目标
科学概念：
◇火山和地震会改变地球表面的地形；
◇火山和地震是由于地球内部的运动造成的；
◇地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；
◇地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：
◇阅读课本，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；
◇阅读资料和观看视频，想象和描述地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：
通过观看视频、阅读资料，充分发挥学生的想象力，使学生认识到地球内部是不断运动的，从而形成各种各样的地形地貌，而地形地貌也是在不断变化的。
三、教学重点、难点
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动不同程度地影响和改变着地表的地形地貌。
四、教学过程
１．导入新课
（1）回顾各种各样地形图片。
（2）学生谈欣赏图片的感受，提出问题。
（3）揭示本节课学习内容。（板书：地形变化）
【设计意图：通过欣赏这组地形，使学生感受到地球表面地形的多姿多彩，引导学生针对这些地形提出自己想知道的问题，教师顺势揭示本节课的学习内容，激发学生学习的兴趣。】
2．火山、地震
（1）学生阅读课本火山和地震部分，看一看火山和地震使地形发生了什么样的变化？（板书：地震 火山）
（2）汇报交流火山和地震使地形发生了什么样的变化。
（3）学生补充火山和地震引起地形地貌变化的事例。
（4）学生到网站课外资料栏目中自主欣赏火山地震后形成的地形图片。
（5）教师小结并提出：地震和火山是怎么引起的？
（6）学生猜测：地震和火山是怎么引起的？ （板书：地球内部运动）
【设计意图：从最能体现地形变化的、学生感兴趣的火山、地震入手，引领学生认识到火山地震能引起地球表面的地形变化，为学生探究地球的内部运动及形成的地形变化做好铺垫。】
３．地球内部运动
（1）教师借助图片讲解地球内部结构。
（2）学生阅读地球内部运动部分，并思考。（出示思考题）
（3）检查学生阅读收获。
（4）教师提出：板块碰撞、分离、平移都会形成什么样的地形？
（5）学生阅读网站中学习辅助栏目的资料。
（6）全班深入交流学习所得。
（7）推测未来的喜马拉雅山脉、东非大裂谷将会发生什么变化？为什么？这种变化，我们容易看见吗？
【设计意图：本环节为同学们准备了图文以及板块运动的视频，用以帮助学生认识地球内部结构，从板块学说的角度认识地球内部的运动情况，以及地球内部运动使地球表面发生的地形变化。在教学过程中有教师的讲解、有学生的自主阅读、自主观看视频以及师生交流活动，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生轻松愉快的获得新知。】
４. 本课总结：学生谈收获，教师概括总结。
５．课后活动
引导学生在主题学习网站上课后阅读，激发学生在贴吧里发表学习感想，提出疑难问题。
【设计意图：有关地震火山、地球内部运动的知识是非常丰富的，本环节充分发挥信息技术的优势，让学生了解《地球内部运动引起的地形变化》主题学习网站的内容，激发学生不断学习的兴趣，增长科学知识，培养学生科学素养。】
板书设计
地球内部运动引起的地形变化
地形变化
火山 地震
地球内部运动