听《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课教学反思
一、从郝老师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。她准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。
二、注重基础知识的指导。郝老师在注重语文基础知识训练的同时,层层深入地加以阅读理解和写作训练,层次比较清晰。郝老师舍得花时间,对易错的字音、字形认真指导,如;“刻” “兴”的字音,,说实话,这给我这个听课的老师也上了一课。然后从题目质疑,了解主要内容,从妈妈和爸爸对巴迪作品截然不同的态度去感受两种不同的爱。而郝老师在教学课文时侧重对重点词语和重要句式的理解和运用,指导学生运用不同句式的表达方法,为写作作铺垫。
三、分析课文的过程中,郝老师随时指导朗读,注重整体阅读和个性化阅读的穿插进行,整体阅读主要表现在对课文的初步了解。个性化阅读主要体现在人物语言以及课文重点句的理解上,让学生的情感通过读得到一种升华。抓住重点句子引导学生联想自己在生活中的经历,体会父母之爱。注意联系学生的生活实际,通过回忆生活中发生的类似的事件,让学生与文本达到共鸣。让其更好的理解课文的内容。
听了这节课,让我感受到,原来高段的语文课是那么灵活多变,佩服那些高段的语文老师,那种解读文本的能力是那么高超。郝建会老师的这节课真的是让我受益非浅。
未经允许不得转载:亿券答案网 » 听《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课教学反思
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。