本学期，我担任一年级（4）班的语、数教学工作。学生刚刚由幼儿园升入一年级，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。积极参加学校组织的校本教研活动，在校级研讨课中，我讲的语文《比尾巴》一课，受到了局小教研领导及校领导和听课老师的一致好评。现将本学期的教学工作小结如下：
一、根据学生年龄特点认真备课、讲课
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。针对不同学生的个性，开展自己的教育教学工作，教案认真完成，虚心请教有经验的教师，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对低级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次, 在校级研讨课中，我讲了语文《比尾巴》一课，在准备的过程中，我精心设计教学方案及课件，经过小英主任的指导和同组教师的研讨进行了再设计。到同轨班讲课，受到了同学们的欢迎。12月7日，在我校图书馆讲了这节公开课。在教学中，我按预先的设定完成了各环节的教学目标，突出了识字这一教学重点，尊重学生的主体地位，通过生生互动、师生互动激发学生读的兴趣，并适当地进行了指导，使学生掌握并理解了课文内容，顺利的完成了教学任务。受到了局小教研领导及校领导和听课老师的一致好评。
二、批改作业.
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
对于字迹清楚工整的作业及时给与表扬和鼓励，语文作业本上孩子们喜欢我画的小笑脸，字迹清楚的我就多画几个，并在全班展览，同桌之间互相欣赏，看谁得的笑脸最多！孩子们的字写得越来越漂亮。数学作业我针对不同的练习错误，我进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题，批改作业时，我点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
三、注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：我班的邵泽海、马潇涵、王晨旭，学习基础较差，在课堂上我给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外利用课余时间积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、成绩和不足
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，积极撰写教育教学论文。一份耕耘，一份收获。我的教学设计《角的初步认识》获市级二等奖、论文《浅谈小学低年级班主任管理》获市级思想政治科研优秀成果二等奖、征文《爱生活、爱开平、爱读书》在开平区首届读书征文比赛活动中荣获三等奖。
不足：
1、对学生合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、继续加强学生行为习惯的培养
总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。