为了全面提高我校学科教师理论研究水平和教学实践能力，总结理论研究成果和工作经验，达到互通有无，集思广益，我校举办了优秀教学论文评比。为期近半个月的优秀论文评选落下帷幕，本次活动得到了教师的积极参与，较好地展示了我校教师的理论素养和教学水准，但也存在一定的问题，具体总结如下：
1. 文章的摘要和关键词提炼的不准确。
2. 参考文献不规范。正确的参考文献格式，例如：[1]教育部.
2011.义务教育英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社；[2]戚成林. 2009.主备试教：语文集体备课的新举措[J]. 人民教育, (24)：41-42。
3. 题目过大，内容不足以支撑题目，并且就题目看，一本书还不一定能写完。
4. 未按论文格式要求去做。
5. 论文里面下载网上的内容多，有的几乎没改，有的出现了交上来的论文有雷同现象。
2013年1月16日