1、通过看目录来了解书的大意，有选择有重点地快速阅读。
2、指导看目录，帮助学生有条理地阅读，让学生对书的内容更感兴趣。掌握看目录的方法。
课前准备： 每人准备一酝书，并搜集一条名人名言“如果你一小时能读一份报纸，你就已经知道怎样在一天读至少四本书了。”
教学过程 步骤： 教师活动 学生活动
设下悬念
激趣导入 你能每天读四本书并能吸收其要点吗？但有人能，你想学习这样的读书方法吗？ 让学生跃跃欲试，想尽快多读更多的书。
名言指导
认识目录 出示：“如果你一小时能读一份报纸，你就已经知道怎样在一天读至少四本书了。” 板书“目录”
讲解这段话的意思。懂得从书的目录中可以知道书的主要内容。还可以选取自己最感兴趣的部分去阅读。 读名言，懂名言，用名言。
说说什么是目录。（目录是指书刊上列出的篇章名目，相当于一本书的内容提要）实践体会 感悟方法
学生人手一本书，自己练习看目录。说说目录中你知道什么？
组织学生看书《学雷锋，做有道德的人》，指导学生从目录中了解重点内容，找感兴趣的内容。说说主要内容。 说目录：目录处于正文之前，由篇目与页码两部分组成。
说说：基本内容。从而能去有目的的选择阅读。
总结方法
巩固成果 出示儿歌：目录是咱好朋友
小朋友，爱看书，目录朋友来帮忙。
目录藏在正文前，看你会找不会找。
找到目录篇目瞧，主要内容全记牢。
想看哪篇查页码，再也不用满书找。
目录是咱好朋友，省时省工建功劳。
布置作业：为你的识字本建个小目录。 学生读儿歌，牢记目录作用和方法。