近几年来，通过观察和教学实践，我发现小学生的作文中存在着很多问题。不少学生的作文内容干瘪，思路狭窄，语言呆板，甚至无话可说。很主要的原因就是他们没有生活、不善于想象。主要表现在：
一、缺少童趣。一些教师认为低段的写是为了在中、高年级写得更好打下基础。因此，在写作指导上较多地融入了自己的思维，而没有从学生的角度，进入学生的角色，让学生发散思维，展开想象，真正写出自己的真情实感。有的学生的文章乍一看，呀，真不简单。一、二年级就有如此高的写作水平，殊不知其中融入了多少老师和父母的“真情”。学生的创新精神、健康个性未能生动活泼地得以展现。
二、缺少自然味。由于现在都是独生子女，父母疼爱之至，一走出家门就怕这怕那，学校也感到肩头的责任重大，能不出校门，尽量不出校门。丰富他们的生活，扩大他们的眼界，充实他们的知识，也就成了一张空头支票。学生的观察能力、思维能力、想象能力受到了严重的阻碍。
三、不能很好地利用书籍和网络学习。据我观察，大多数学生在作文课上，只要老师一说写作文，马上掏出各种作文选，还有一点通，似乎离开了作文选就不会写了。