我也是个好孩子
通过观察思考,根据陈泽屹好动的特点,我引导他把精力用在为班级、为小朋友做好事上。安排他作卫生检查员,每天检查小朋友的卫生,看到地上有垃圾要捡起来,结果他忙碌并快乐着,经过一段时间的观察,发现陈泽屹有了较大的进步。
有一天,又有一个小朋友说陈泽屹踩我脚了。我就在陈泽屹旁边轻轻的说:“陈泽屹,你不是老师心中的好孩子吗?今天又是怎么了?”这时,陈泽屹低着头说:“老师,我错了,我再也不打小朋友了。”自此以后,我发现孩子的优点,就在全班小朋友面前表扬他,陈泽屹渐渐地能和孩子们友好相处了。
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