利用闲暇时间我认真阅读了薛瑞平老师写的班级日志中的《我们上二年级了》和《书声朗朗的三年级》上半部分，从薛老师淡淡的文字中，让我感受了一位一线老师如何培养学生阅读兴趣方面做了哪些工作，如何和家长沟通联系给孩子买书、陪孩子阅读、和孩子一起写日记的，因为薛老师的认真负责，她们班的阅读才一直持续了下去。坚持到底的结果就是，班上的孩子都喜欢上了阅读，每天教室都是读书郎朗，老师的“白色朗读”让孩子沉浸在书的世界，孩子们阅读着那些浅显而又蕴含着道理的小儿歌，如《失落的一角》，老师通过朗读让孩子感受到了失落的一角最后滚动变圆的过程；品味着经典书籍给他们带来的感动、快乐，如薛老师给孩子们读的《三打白骨精》、《大闹天宫》。老师和孩子们每天都在快乐的阅读着，就像小草贪婪地吸允着甘露一样。
薛老师坚持每天早上给孩子读课外读物，通过让孩子们倾听感受阅读的魅力，培养他们的阅读兴趣，这比他们每天齐读学过的课文有有兴趣的多，相比孩子们的收获也会更多。每每读到薛老师给孩子们读的有趣的小儿歌我也会不禁一笑，读到感人文章我也会眼圈泛红，这时我就会想，自己也能成为薛老师的一名学生该有多好啊。
因为薛老师对学生持之以恒阅读兴趣的培养，班上孩子大部分爱上了阅读，并且得到了家长的支持，孩子们有了阅读基础学习语文知识容易了很多。她们班的学习成绩一直都很好，让人头疼的三年级的作文，因为孩子们以前坚持写日记的缘故，变得轻松简单。
在薛老师身上我还感觉到了作为一名老师的责任感，比“如竭尽全力，问心无愧”，“一个不能丢，一个不敢丢”，这些关键词都是她对每个孩子认真负责的态度的诠释。
细细品读薛老师的书，薛老师的文采、学识也是令我叹服，正是因为薛老师对阅读的热爱才带动了学生读书，因为薛老师对学生无私的爱才感动了家长，因为薛老师的责任感才让班上每个孩子都享受到了阅读的快乐。
总之，在薛老师身上我汲取了很多教育教学和读书的营养，同样作为一线老师的我，跟薛老师比我差得很多，但是从现在起努力，相信自己也能做的更好。