来师大进行国培学习已经有几天了，每天在忙碌中进行着，仿佛又带我们进入了学生的时代。今天听了吴其军教授关于《数字教师成长解析》，收获颇多。
我是一名农村小学信息化主任，分管学校信息化工作，同时兼任信息技术课教学。利用信息化促进学校教学研究已经有几年的研究了。而且目前我区的课堂教学正在高效课堂、智慧课堂的研究，即利用信息技术创设任务，激发学生兴趣，突破课堂教学的重难点，完成教学任 务。信息化辅助教学在小学课堂教学中扮演着越来越重要的作用，这种强烈的现代化气息也迅速地吹进了普通的农村小学，吹进了我们的课堂。信息化技术集图象、文字、声音、动画、视频于一体，具有把枯燥问题趣味化、抽象问题形象化、复杂问题简单化的优势，能有效激发学生的学习兴趣，调动学生学习主动性、积极性，提高课堂教学质量和教学效率。今天听了吴其军教授的讲座，我深有感触，因为其中涉及到的很多困惑也曾经深深困扰着我们。
应用多媒体课件组织教学时教师只要轻轻一点鼠标，就能将备课时的教学设计一环又一环的展现出来，让教师轻轻松松完成一堂课的教学内容。这样的课堂教学，课件往往成了核心，教师成了导演兼演员，学生则成了观众或听众。很多教师在教学中过多的依赖信息技术，本来不需要使用的也频频使用。今天听了吴教授的讲座，是我明确了信息技术在课堂教学中的应用点、着眼点、侧重点。
教师在利用信息技术进行教学时，要像运用语言、运用肢体那样自如。同时使用多媒体进行教学的时候，教师还是要关注与学生的情感交流，不能因为使用了多媒体就忽略了板书，放弃了黑板的功能。课堂上一旦能够自如的运用多媒体，教师就等于多长了一条灵巧的手，多了一张讲解自如的嘴，教学效益必然会有很大提高。另外我们的多媒体课件毕竟是课堂教学的辅助手段，不能喧宾夺主。
在一般的情况下，由于教学观念的束缚，一些有着丰富教学经验的老教师在课堂教学中仍以小米加步枪的传统方式为主，黑板、粉笔成就了课堂上一个又一个的知识点。以前我校请外校一位教师到我校做课，校长在介绍时重点提到了这位教师是一支粉笔走天下。其实现在看来这位教师已经落伍了，没有信息化观念，不能跟上时代潮流，长此以往，必将被我们的改革大潮所淘汰。
目前，我们广大教师无法在较短的时间内根据学生发展制作出满意的课件，也无从抓住学生的突发灵感，并且立即显示在电脑屏幕上。但是，我们广大农村小学教师完全可以充分利用网络资源，收集相关的课件资料，以便需要时灵活调用；也可以逐步建立相应的资源库，通过几年的时间完善学科资料库的建设，让更多的教师能随时利用这样的共享资源。目前，我区正在着手进行资源库建设，借助东师理想平台，打造我们自己的，符合我们切身实际的资源库。另外，作为教师个人也要掌握简单的课件制作方法。
培训过半，我们依然满怀期待，期待更多的心理的碰撞。