教师需要快乐地面对学生
那天,班里有名的调皮孩子孙梦强又犯错了,本来心情就不好的我,在班里严厉批评了他。其实,现在想想,那也不应该算做错误,那是很多孩子都曾出现过的:他忘了带课本!我的火气一下就被点着了。好家伙,这还了得!上学不带课本,就跟上战场不带枪一样啊!我不仅在班上严厉批评了他,还要求所有的学生,晚上回家写一篇周记,来说一说这件事,发表一下自己的观点。
第二天,每周的日记收上来了,我一篇篇认真阅读、仔细批阅。看过大半,大多数学生的观点大体一致,都是批评那个学生,不应该不带课本来上学。我心里暗自高兴,看来大多数学生的观点还是正确有明确的“立场”的。正当我高兴的时候,一篇字迹不太工整却又能看出是认真写的周记,吸引住了我的目光我看了一下名字,也是一个平时在班上调皮的胡松宇孩子。他这样写的:“老师,今天孙梦强没带语文课本是一件不好的事,您批评他是对的。但是老师,我下课的时候悄悄地问过他了,他不是故意的,由于在二姨家生活,他每天自己照顾自己,今天早晨起晚了,他慌慌张张跑到学校,忘了带课本。我觉得既然他不是故意的,您就原谅他吧!另外,您不应该在班里当着那么多的同学批评他。我们都很希望您每天能笑着跟我们上课,陪我们说话,真的,不信你问问他们…看到这里,我有点坐立难安了,我陷入了沉思。
我从沉思中清醒了过来,我决定遵守我曾经的诺言,把快乐带给我的孩子们。我在那篇让我清醒的周记后面,写下了这样的评语:谢谢你,你是一个充满爱心又仔细的好孩子,老师尊重你的意见,请看老师的行动。
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